Suportahan ang mga paaralan habang nakikita ang mas malawak na larawan

Maaaring suportahan ng Kurasa ang mga network na nangangailangan ng pare-parehong daloy ng trabaho sa paaralan at isang mas malinaw na pananaw sa mga kalahok na paaralan.

Read the named partners

Magtakda ng nakabahaging baseline

Sumang-ayon sa istruktura ng klase, mga panahon ng pag-uulat at mga kahulugan na gagamitin ng mga kalahok na paaralan. Pangalanan ang isang lokal na contact sa bawat paaralan at linawin kung aling impormasyon ang maaaring ibahagi. Ang isang karaniwang panimulang punto ay nagpapadali sa pagtalakay ng mga kinakailangan ng grupo nang hindi tinatanaw ang mga pagkakaiba sa konteksto ng paaralan.

Suriin ang ebidensya ng pangkat

Magsimula sa isang napagkasunduang tanong at suriin ang maihahambing na mga talaan para sa parehong panahon. Suriin ang nawawalang data at mga pagkakaiba sa pakikilahok bago bigyang-kahulugan ang pagkakaiba-iba sa pagitan ng mga paaralan. Gamitin ang pagsusuri upang matukoy kung saan kailangan ang isang pag-uusap o pagbisita sa suporta; kumpirmahin ang magagamit na saklaw ng pag-uulat ng pangkat na may Kurasa.

Suportahan ang pag-aampon

Magplano ng pagsisimula ng paggamit, pagsasanay at pagsubaybay sa paligid ng bawat panimulang punto ng paaralan. Sumang-ayon kung sino ang humahawak ng mga tanong sa pag-paghahanda, kung sino ang nagsusuri ng mga umuulit na isyu at kung paano maaabot ng pag-aaral mula sa isang site ang iba. Kumpirmahin ang mga responsibilidad sa pagpapatupad at mga kaayusan sa suporta bago palawigin ang programa sa mga karagdagang paaralan.

Sumang-ayon kung ano ang ibabahagi ng mga paaralan

Ang isang network ay nangangailangan ng mga karaniwang kahulugan at responsibilidad bago maging kapaki-pakinabang ang pag-uulat ng grupo. Magpasya kung aling mga tala ang nabibilang sa bawat paaralan, kung ano ang kailangang suriin ng network at kung sino ang makaka-access sa bawat view. Panatilihing nakikita ang konteksto ng lokal na paaralan kapag tinatalakay ang pakikilahok, aktibidad sa pagtuturo o pag-aaral ng ebidensya sa buong grupo.

Gumulong sa mga yugto

Magsimula sa isang napagkasunduang hanay ng mga paaralan at isang napapamahalaang daloy ng trabaho. Tukuyin ang mga lokal na contact, mga pangangailangan sa pagsasanay at ang ruta para sa suporta. Suriin ang unang yugto bago palawigin ang pakikilahok. Maaaring talakayin ng Kurasa ang pagkakaakma ng produkto, mga kinakailangan sa pag-uulat at suporta sa pagpapatupad na kailangan para sa istruktura at magagamit na kapasidad ng network.

The KEPSHA example

The July 2024 partnership note describes how KEPSHA introduced Kurasa Workspace and PSL to participating public primary schools through its association network. Use that context to discuss who would support adoption in your own network.

Ang mga network ng paaralan ay nangangailangan ng isang nakabahaging term na larawan nang hindi binubura ang workspace ng bawat paaralan. Ipares ang PSL Summative para sa grupo na may Workspace sa bawat miyembrong paaralan.