गैर सरकारी संगठन और कार्यान्वयनकर्ता · निगरानी और मूल्यांकन
प्रोग्राम साक्ष्य को डिलीवरी टीम के लिए उपयोगी बनाएं
संकेतकों, स्कूल गतिविधि और सीखने के साक्ष्य के आसपास संरचना की निगरानी।
Questions to answer each term
- Which schools and teachers took part?
- Which planned activities happened, and which did not?
- Which learner groups were assessed, and how many results are complete?
- What did teachers and delivery staff report as the main barriers?
- Which actions were agreed at the last review, and were they done?
Keep indicators comparable
Fix the definition, unit and period of each indicator before the first report and keep them unchanged across periods. A registered account, a currently active teacher and a user who has ever held a teacher role are three different counts. Kurasa applies the same discipline to its own published figures; the Data and methods page shows how.
एक उपयोगी निगरानी ढाँचा लिखें
प्रत्येक माप के लिए, प्रश्न, स्रोत, रिपोर्टिंग अवधि और जिम्मेदार व्यक्ति को परिभाषित करें। कार्यान्वयन गतिविधि को सीखने के परिणामों से अलग करें ताकि वितरण टीम दोनों की व्याख्या कर सके। अच्छी तरह से बनाए गए उपायों का एक छोटा सेट एक व्यापक रिपोर्ट की तुलना में अधिक उपयोगी है, जिसके रिकॉर्ड अधूरे हैं या साइटों के बीच परिभाषाएँ बदलती हैं।
प्रत्येक रीडआउट की सीमाएँ स्पष्ट करें
दिखाएँ कि कौन सी साइटें और शिक्षार्थी कवर किए गए हैं, कहाँ रिकॉर्ड गायब हैं और डिलीवरी के दौरान क्या बदल गया है। समीक्षा में शिक्षक और कार्यान्वयन फीडबैक लाएँ। Kurasa इस बात पर चर्चा कर सकते हैं कि समर्थित स्कूल वर्कफ़्लो प्रोग्राम ढांचे में कैसे फिट बैठते हैं; विशेषज्ञ मूल्यांकन डिज़ाइन और प्रभाव के बारे में दावों के लिए उचित साक्ष्य दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है।