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Novo Kurasa + aiDE · Previsão: 31/10/2026. Veja o que vem aí

Workspace · Avaliação

Torne a avaliação útil para a próxima etapa de aprendizagem

Kurasa ajuda as escolas a organizar informações de avaliação e classificação para que os professores possam analisar o progresso e decidir onde o apoio é necessário.

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Um professor olha para um tablet enquanto os alunos trabalham em um pequeno grupo.
Um professor olha para um tablet enquanto os alunos trabalham em um pequeno grupo.

Avaliação

As marcas permanecem em um caminho

Os professores já registram trabalhos formativos e somativos em Workspace. O caminho projetado adiciona uma verificação, comentários da turma e uma liberação do diretor antes que um relatório chegue à família.

Disponível agora

Na lição

Os registros formativos usam os níveis CBC da escola e permanecem no perfil do aluno.

Disponível agora

Avaliações de semestre

Os testes somativos e o livro de notas ficam com a turma. Avaliações nacionais como KPSEA e KJSEA permanecem por conta própria.

Em desenvolvimento

Liberação para as famílias

Comentários e boletins são projetados para esperar até que uma pessoa os divulgue. Uma alteração após o lançamento é marcada como revisada.

Kurasa
  1. Plano

    Esquemas de trabalho e planos de aula, adaptados aos seus alunos e à sala de aula.

  2. Avaliar

    Registre evidências formativas e sumativas e decida onde o apoio é necessário.

  3. Próxima etapa

    Você verifica, edita e decide.

Exemplo ilustrativo da interface

Vozes da prática educativa

Ouvir educadores e parceiros

Conheça os seus relatos sobre a preparação de aulas, os registos de sala de aula e o apoio aos professores.

Registre evidências de aprendizagem

Decida o que uma verificação em sala de aula deve revelar antes de registrar o resultado. Mantenha a área de aprendizagem, a aula e o contexto de avaliação claros para que um leitor posterior possa compreender as evidências. Um registo não marcado ou em falta deve provocar uma verificação, em vez de uma suposição sobre o que o aluno sabe.

Revise e responda

Observe o trabalho individual, bem como o padrão da aula. Um resultado pode sugerir outra explicação, mais prática ou uma conversa com o aluno. Os professores analisam as evidências e decidem o próximo passo de ensino; um resumo ou pontuação por si só não pode explicar as circunstâncias por trás disso.

Mantenha registros úteis

Use uma rotina de registro consistente para que o devolutivas e as revisões trimestrais se baseiem em informações que a escola possa compreender. Verifique entradas incompletas e correções antes de compartilhar relatórios. Confirme quais fluxos de trabalho de relatórios e divulgação estão disponíveis no momento e siga o processo de aprovação da escola antes que as informações cheguem às famílias.

Escolha evidências que respondam a uma pergunta de ensino

Uma breve verificação em sala de aula pode revelar um equívoco; uma avaliação sumativa pode ajudar a rever a aprendizagem durante um período mais longo. Decida o que você deseja entender antes de registrar os resultados. Mantenha o objetivo de aprendizagem e o contexto de avaliação claros para que as notas ou os registros de competências permaneçam significativos quando revisados ​​posteriormente.

Transforme um resultado em uma resposta

Revise o trabalho individual juntamente com os padrões da aula. Um resultado baixo pode exigir uma explicação diferente, outra oportunidade de prática ou uma conversa mais próxima com o aluno. Use registros para planejar o acompanhamento e verificar novamente o progresso. Um relatório apoia esse julgamento; uma pontuação por si só não pode explicar as circunstâncias do aluno.

O problema

As evidências que esperam até sexta-feira à noite já desapareceram. Marcações de papel e post-its não sobrevivem à próxima lição, e os chefes não podem ver uma turma que nunca foi incluída em um registro compartilhado.

Na sala de aula

Marque a turma na vertente enquanto os alunos ainda estão trabalhando. A mesma trilha alimenta relatórios, atualizações dos pais e a foto da equipe de sexta-feira.

Do registro da sala de aula

Leituras rápidas de aula

Marque uma aula completa em minutos – nem uma segunda aula gasta com papelada.

Mesmo idioma de CBC

Emergir/atingir/exceder permanece na trilha de competências, não nas notas A–F inventadas em casa.

Evidência que viaja

O que você marca na lição é o que o relatório e o chefe já compartilham.

Parceiros