Kutoka Kurasa 1.0 hadi Workspace 2.0: ni nini kilibadilika (na kwa nini)

Tumekosea nini

Walimu hawafanyi kazi kwa programu za walimu wakuu. Wanajifanyia kazi. Wazazi hufanya kazi kwa familia zao, sio taasisi. Ikiwa unataka watu watumie programu, haiwezi kuhitaji ulindaji lango wa kitaasisi. Inahitaji kujisajili bila msuguano sawa na WhatsApp: unajisajili mwenyewe, waalike wengine, na kuunda nafasi pamoja.

Muundo upya 2023: Workspace 2.0

Tulichelewa 2022 na mapema 2023 kujenga upya kutoka mwanzo. Walimu huunda akaunti kama watu binafsi. Wazazi huunda akaunti kama watu binafsi. Msimamizi anafungua akaunti. Shule ni sehemu ya kazi inayokusanya akaunti hizo.

Hiyo ilimaanisha kuwa mwalimu anaweza kuwa mwalimu na mzazi. Mzazi anaweza kuunganisha kwa zaidi ya shule moja. Mwalimu anaweza kuhamisha shule bila kupoteza akaunti yake. Hakuna kizuizi cha kitaasisi.

Kuasili hakubadilika mara moja. Lakini kujiandikisha kumekamilika. Walimu walialika walimu wengine. Wazazi walianza kuunda akaunti bila muuzaji kuwapigia simu. Kufikia 2026 tulikuwa na 22,000+ watumiaji waliojiandikisha - wengi hawakuwahi kuwasiliana na Kurasa moja kwa moja.

Kwa nini hii ni muhimu

edtech nyingi barani Afrika zimejengwa juu chini. Wizara inazindua, shule lazima zipitishe, walimu wanaambiwa wazitumie. Kuasili ni polepole. Matumizi ni ya chini. Workspace 2.0 ilijengwa chini kwenda juu. Walimu huchagua. Walimu wanawaambia walimu wengine. Inaenea kama WhatsApp, si kama mamlaka ya huduma.

Nini kinafuata

Tulitumia 2024–2026 kuongeza mara mbili yale ambayo walimu wanataka kutoka Workspace, na tukajenga PSL Daily Challenge kwa kanuni sawa: wazazi wanataka. Hawahitaji shule kutoa. Wanapakua na kujiandikisha. Huo ndio ukuaji. Hiyo ni endelevu.