recurso docente
Teacher journaling is a page after the period, not a literature review
Después de una lección, escriba tres notas breves: qué hizo la clase, qué alumno o grupo necesita otra oportunidad y qué intentará a continuación. Una entrada fechada ayuda a conectar las observaciones de hoy con la preparación del mañana.
Guía didáctica práctica, actualizada en septiembre 2026. Utilice los ejemplos para analizar la preparación de las lecciones, las observaciones en el aula y el seguimiento con su equipo docente.
que escribir
La competencia a la que te refieres. El cheque que usted cerró (o no lo hizo). Un alumno o grupo todavía está gris. Un cambio lo suficientemente pequeño como para ejecutarse el lunes. Fecha la entrada. Una semana de esas páginas es más útil que un seminario sobre “mindfulness pedagógico”.
Cómo usar la guía en tu escuela
Utilice un cuaderno o un diario de enseñanza privado para una breve reflexión junto con el plan de lección. Mantenga la entrada centrada en lo que observó, los comentarios que brindó y un cambio para probar.
Al lado del esquema
Si la semana ya vive en Workspace (plan, registro, notas formativas), el diario es el margen privado. La planificación de lecciones es la página pública. La tutoría es cuando alguien más lee el margen contigo.
Temas Recursos para profesores
Etiquetas CBC Kenia · Profesores de Kenia · planificación de lecciones
Después de la clase
Escríbalo mientras la lección aún está tibia.
El esquema es la semana. El cuaderno es el siguiente intento. Workspace contiene la evidencia que ambos necesitan.
