60 Decibeles
86% de los profesores dedicaron menos tiempo a la administración. Aquí es donde se fueron las horas.
El estudio no cronómetro marcó el domingo. Preguntó si las horas dedicadas a tareas administrativas habían cambiado debido a Kurasa. El ochenta y seis por ciento dijo que esas horas habían disminuido.
60 Decibels Lean Data Estudio, Kurasa Kenia, abril 2024. Entrevistas telefónicas con profesores de 208 en Kenia, marzo 2024, en inglés y kiswahili. Población de clientes 991; tasa de respuesta 52%; 95% confianza; margen de error ±5%. Patrocinado por Acumen. Los hallazgos son informados por los maestros y describen esta muestra y período.
86% de 208 profesores informaron menos tiempo en tareas administrativas
Entre ese grupo, 60 Decibels codificó cómo se utilizó el tiempo extra. La mayor parte (42%) habló de atención enfocada para estudiantes con ritmo. El treinta y siete por ciento mencionó el aprendizaje personalizado. El veintinueve por ciento mencionó el desarrollo de materiales en el aula. Las profesoras eran más propensas que los profesores varones a mencionar el aprendizaje personalizado (41% frente a 32%).
Los docentes describieron dedicar menos tiempo a la administración y más tiempo a las tareas docentes. Lea estas respuestas como relatos de cómo cambió la rutina del aula.
Los promotores del mismo estudio nombraron en primer lugar la eficiencia del tiempo (75% de ellos). La reducción del papeleo le siguió de cerca. La historia de las horas y la historia de la lealtad son la misma historia, contada dos veces.
en sus palabras
Dedico menos tiempo a la planificación de lecciones usando Kurasa en comparación con cuando lo hacía manualmente, por lo que me queda tiempo suficiente para preparar mi contenido.
Mujer, 43 — 60 Decibels, marzo 2024
Temas 60 Decibeles · Recursos para profesores
Etiquetas Profesores de Kenia · planificación de lecciones · Carga de trabajo docente
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