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60 Decibeles

Docentes describen cambios en la participación y el aprendizaje

Este es el hallazgo 60 Decibels marcado como factor de lealtad. También es el hallazgo más fácil de reivindicar. Estos son profesores que describen sus clases, no una serie de exámenes nacionales.

60 Decibels Lean Data Estudio, Kurasa Kenia, abril 2024. Entrevistas telefónicas con profesores de 208 en Kenia, marzo 2024, en inglés y kiswahili. Población de clientes 991; tasa de respuesta 52%; 95% confianza; margen de error ±5%. Patrocinado por Acumen. Los hallazgos son informados por los maestros y describen esta muestra y período.

Un profesor mira una tableta mientras los alumnos trabajan en un grupo pequeño.
Un profesor mira una tableta mientras los alumnos trabajan en un grupo pequeño.

90% informó una mayor participación en el aula

87% Se informó un mejor rendimiento académico de los estudiantes
44% Prácticas de evaluación mejoradas nombradas
40% Nombrado mayor atención personalizada
51 NPS entre los profesores que vieron avances académicos, frente a −30 que no vieron ninguno

El noventa por ciento dijo que la participación en el aula había aumentado. El ochenta y siete por ciento dijo que el rendimiento académico había aumentado. Cuando se les preguntó cómo, mencionaron una evaluación mejorada (44%), más atención personalizada (40%) e identificación de debilidades (27%).

La satisfacción siguió esa línea casi con demasiada claridad. Los maestros que reportaron mejoras académicas tuvieron un NPS de 51 (el punto de referencia educativo, coincidentemente). Los maestros que no informaron ningún cambio se sentaron en −30. En este ejemplo, la forma en que los estudiantes ven la plataforma es cómo los profesores deciden si la recomiendan.

La historia humana en el mismo informe deja en claro el mecanismo: cuando los registros y anotaciones toman menos tiempo, un maestro P1 puede caminar por el aula. Esa no es la puntuación de un examen. Es una descripción del tiempo.

Un maestro y un alumno en un escritorio, por encima del hombro del niño.
Un maestro y un alumno en un escritorio, por encima del hombro del niño.
Los profesores vincularon los cambios que observaron con la atención individual y la práctica de evaluación.

en sus palabras

La plataforma Kurasa nos ha ofrecido muchas ventajas, incluida la facilidad para seguir el progreso de los estudiantes y detectar las debilidades de un estudiante individual.

Mujer, 23 — 60 Decibels, marzo 2024

Mientras la lección es cálida

Marca emergente, cumplida o superada en el período.

La evaluación formativa es el registro del día laborable que describían esos profesores.

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