ensayo
El termómetro de la educación: tomar la lectura mientras aún puede cambiar
Un joven profesor de Kenyatta University Primary School en 2012 aprendió la diferencia entre una lectura sobre la que puedes actuar y un resultado que llega una vez cerrado el año. El ensayo 2024 llamó a la evaluación formativa un termómetro. La metáfora sigue vigente. El modelo de examen como único éxito no es así.
Ensayo en primera persona, publicado por primera vez el 31 de enero del 2024. El autor describe la enseñanza en Kenyatta University Primary School como un maestro de servicio comunitario en 2012.
el registro
Sobre la experiencia del autor en el aula
- cuando
- Enseñanza de servicio comunitario, 2012
- donde
- Kenyatta University Primary School
- que
- Matemáticas y ciencias, Clases 6, 7 y 8
- Nombre
- Relato de una experiencia en el aula
la vieja lectura
El éxito medido como un billete para una escuela nacional deja fuera al niño que pasó de emerger a encontrarse en una playa en junio. Un termómetro que sólo registra fiebre y hielo no es un instrumento clínico. Es un rito.
Los profesores como instrumentos.
Un termómetro que nunca está calibrado es un juguete. Los maestros necesitan practicar la lectura de evidencia, que es capacitación, que es un dispositivo que no come el domingo, que es una reunión de personal que comienza en las áreas grises. CBC hizo oficial ese argumento. El día de la semana todavía tiene que hacerlo.
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El ensayo reflexiona sobre la visión cotidiana del docente sobre el aprendizaje. Combínelo con la guía de evaluación formativa para preguntas, observaciones y comprobaciones breves que puede utilizar durante una lección.
Temas Ensayos · Historias de impacto
Etiquetas CBC Kenia · Evaluación formativa · Profesores de Kenia
tomar la lectura
Una nota en junio vale más que una sorpresa en noviembre.
Evaluación formativa en Workspace. El argumento más largo es la pieza de doce minutos.
