Punan ang kailangang field ng banghay-aralin
Suriin ang kailangan sa CBC, IGCSE, CCP at pagbabalik-aral.
Sinuri noong 29 Oktubre 2026
Pangkalahatang paliwanag
Sundin ang kurikulum na ipinapakita. Maaaring opsyonal pa rin ang kapaki-pakinabang na detalye.
Kilalanin ang screen
Halimbawa para sa pagsasanay: kathang-isip ang lahat ng pangalan, tala at halaga. Nakadepende ang mga opsyon sa kurikulum, salapi at pahintulot mong gumamit ng mga tampok sa paaralan.
Halimbawa sa kompyuter · Punan ang kailangang field ng banghay-aralin
Tingnan ang buong laki ng larawan
Halimbawa sa telepono
Halimbawa sa telepono · Punan ang kailangang field ng banghay-aralin
Tingnan ang buong laki ng larawan
Nasa Ingles ang mga label sa interface. Sundin ang mga isinaling hakbang sa ibaba upang mahanap ang bawat kontrol. Sundin ang pagkakasunod-sunod, suriin ang naitalang impormasyon at piliin ang susunod na hakbang.
Sino ang maaaring gumamit ng tampok
Gamitin ang sariling account sa paaralan. Kailangan ng guro ang nakatalagang klase/larangan at ng tagasuri ang awtorisadong access. Hindi pahintulot sa pagbabago ng gawa ng iba ang nakikitang menu.
Bago magsimula
Suriin ang paaralan, taon, termino, kurikulum at pagtatalaga. Ihanda ang aprubadong kurikulum at iskedyul.
Tapusin ang konteksto at iskedyul; suriin ang paunang datos.
Mga kailangang at opsiyonal na field
| Patlang | Pangangailangan | Format o halimbawa | Naunang kailangan |
|---|---|---|---|
| Klase at asignatura | Kailangan sa pormularyong ito | Piliin ang eksaktong nakatalaga; maaaring magkaibang taon ang magkatulad na pangalan. | Mga klase at larangan ng kasalukuyang taon na nakatalaga sa account. |
| Paksa | Kailangan sa pormularyong ito | Piliin ayon sa klase at larangan. Tiyakin ang pamagat sa kurikulum. | Napiling bahagi ng kurikulum at naunang pagpili. |
| Bahaging paksa | Kailangan sa pormularyong ito | Piliin sa loob ng paksa at suriin muli kapag binago ito. | Napiling bahagi ng kurikulum at naunang pagpili. |
| Petsa at oras | Kailangan sa pormularyong ito | Piliin ang kasalukuyan o hinaharap. Suriin ang mungkahi; maaaring harangin ang lumipas o salungat na oras. | Iskedyul, taon at kalendaryo ng termino. |
| Haba ng aralin | Kailangan sa pormularyong ito | Pumili ng positibong minuto at ihambing ang paunang haba sa tunay na iskedyul. | Iskedyul, taon at kalendaryo ng termino. |
| Gawain sa pagkatuto, inaasahang matutuhan at tanong sa pagsisiyasat | Kailangan kung naaangkop | Kailangan sa karaniwang CBC. Ilarawan ang gawain, layuning pagkatuto at makabuluhang tanong. | Napiling bahagi ng kurikulum at naunang pagpili. |
| Daloy ng aralin | Kailangan kung naaangkop | Kailangan sa CBC at IGCSE, pati pagbabalik-aral ng CBC: ilarawan ang pagkakasunod ng gawain ng guro at mag-aaral. | Napiling bahagi ng kurikulum at naunang pagpili. |
| Layunin sa pagkatuto at batayan | Kailangan kung naaangkop | Kailangan sa IGCSE. Ilahad ang layunin at dahilan; opsyonal ang sanggunian at kagamitan. | Napiling bahagi ng kurikulum at naunang pagpili. |
| Pamantayan ng nilalaman at tagapagpahiwatig | Kailangan kung naaangkop | Kailangan sa CCP: piliin ang pamantayan ng bahaging paksa, saka tagapagpahiwatig nito. | Napiling bahagi ng kurikulum at naunang pagpili. |
| Pangalan ng tagapagpahiwatig, pangunahing kakayahan at haba ng yugto | Kailangan kung naaangkop | Kailangan sa CCP. Suriin ang tagapagpahiwatig, kakayahan at haba ng panimula, bagong pagkatuto at pagninilay. | Napiling bahagi ng kurikulum at naunang pagpili. |
| Bilang ng mag-aaral, numero ng aralin at kabuuang aralin | Kailangan kung naaangkop | Kailangan sa CCP. Gumamit ng buong bilang; hindi hihigit ang numero ng aralin sa kabuuan. | Napiling bahagi ng kurikulum at naunang pagpili. |
| Pagbabalik-aral | Hindi sapilitan | Opsyonal na CBC mode kung mayroon. Awtomatiko ang paksa at bahaging paksa; maaaring paunang pagbabalik-aral ang tatlong listahan. Kailangan pa rin ang daloy. | Napiling bahagi ng kurikulum at naunang pagpili. |
| Iba pang patlang ng nilalaman | Hindi sapilitan | Magdagdag ng kagamitan, pagtatasa, ayos, takdang-aralin o tala. Opsyonal maliban kung malinaw na kailangan; suriin ang naunang napunan. | Napiling bahagi ng kurikulum at naunang pagpili. |
Mga kailangan para sa listahan ng pagpipilian
| Pagpipilian | Pinagmulan ng mga opsiyon | Naunang napili | Kung wala ang opsiyon |
|---|---|---|---|
| Paksa at bahaging paksa | Napiling klase/larangan, saka paksa. | Unahin ang klase/larangan, paksa, saka bahagi. | Alisin ang pansala, maghintay at tiyakin ang nauna. |
| Pamantayan at tagapagpahiwatig | Bahaging CCP → pamantayan → tagapagpahiwatig. | Tapusin ang naunang pagpili nang sunod-sunod. | Suriin ang bahagi at pamantayan; maaaring hindi ito gamit ng ibang kurikulum. |
Mga hakbang sa computer
Tiyaking tama ang workspace at piliin ang mga kinakailangang opsyon.
Gabay sa screen · 0:45I-download ang GIF ↓- Suriin klase/larangan, paksa, bahagi, simula at positibong haba.
- Sa karaniwang CBC, kumpletuhin gawain, inaasahang matutuhan, tanong at daloy.
- Sa IGCSE, kumpletuhin layunin, batayan at daloy.
- Sa CCP, kumpletuhin pamantayan, tagapagpahiwatig, bilang, numero/kabuuan, pangalan, kakayahan at tatlong haba.
- Sa pagbabalik-aral CBC, suriin ang awtomatikong sanggunian at teksto; isulat pa rin ang daloy. Suriin ang mensahe at i-save.
Mga hakbang sa telepono
Tiyaking tama ang workspace at piliin ang mga kinakailangang opsyon.
Gabay sa screen · 0:45I-download ang GIF ↓Sa telepono, buksan ang menu at tampok na nasa hakbang. Tiyakin ang paaralan, taon at klase. Buksan nang paisa-isa ang pormularyo o aralin at mag-scroll sa panel.
Pindutin ang pagpipilian at maghanap sa listahan. Unahin ang naunang patlang. Isara ang keyboard para maabot ang ibaba at suriin bago isumite.
Buksang muli ang na-save. Para sa malapad na talahanayan, ihiga ang telepono o gumamit ng mas malaking screen; sundan din ang nakasulat na hakbang.
I-save at suriin
Buksan muli at tiyakin ang nilalaman. Kailangan pa ring suriin ng guro ang paunang datos at mungkahi.
Paglutas ng problema
May nawawalang pagpili sa kurikulum
Tiyakin ang paaralan, taon, kurikulum at pagtatalaga. Piliin ang naunang hakbang, maghintay at alisin ang pansala. Ipasuri ang kurikulum kung wala pa rin.
Kulang pa rin ang pormularyo
Hanapin ang hindi napili, naburang sanggunian o bilang/haba CCP. Sundin ang mensahe nang hindi naglalagay ng nakatagong pagkakakilanlan.
Hindi natapos ang aksyon
Basahin ang mensahe at itama ang patlang. Kung maaaring natapos na, suriin ang listahan bago ulitin. Panatilihin ang burador hanggang matiyak ang na-save.
