60 Décibels
Confiance numérique et prestation CBC, signalées par les mêmes enseignants 208
Les questions de confiance se sont volontairement placées à côté des questions sur les outils numériques. On n’a pas demandé aux enseignants s’ils « aimaient l’EdTech ». On leur a demandé si leur capacité à accomplir leur travail avait changé.
60 Decibels Lean Data Étude, Kurasa Kenya, avril 2024. Entretiens téléphoniques avec des enseignants 208 au Kenya, mars 2024, en anglais et en kiswahili. Population cliente 991 ; taux de réponse 52% ; 95 % de confiance ; marge d'erreur ±5%. Sponsorisé par Acumen. Les résultats sont rapportés par les enseignants et décrivent cet échantillon et cette période.
98% ont déclaré que leur capacité à utiliser les outils numériques pour enseigner avait augmenté
Quatre-vingt-quatorze pour cent ont déclaré que leur confiance en eux-mêmes et en leurs capacités avait augmenté ; 83% a dit beaucoup de choses. Quatre-vingt-dix-huit pour cent ont déclaré que leur capacité à utiliser des outils numériques utiles à l’enseignement avait augmenté. Lorsque 60 Decibels a posé des questions sur la compréhension et les capacités de manière plus générale, la plupart ont souligné une augmentation significative de la capacité à enseigner le programme CBC.
Au cours de l'entretien, un enseignant de P1 se souvient avoir entendu « IT est là pour rester » pendant le formulaire 4 et avoir ressenti des hésitations lors des cours d'informatique. Elle décrit la pratique quotidienne sur la plateforme dans le cadre du renforcement de sa confiance. L'étude utilise un pseudonyme pour protéger son identité.
Dans leurs mots
Grâce à Kurasa qui me permet d'interagir quotidiennement avec les appareils, ma culture numérique s'est considérablement améliorée. Je suis heureux de prononcer ce slogan maintenant car j'ai confiance dans ma façon de travailler sur les appareils numériques.
Enseignant P1, interviewé pour l'histoire humaine 60 Decibels — nom modifié
Thèmes 60 Décibels · Ressources pour les enseignants
Mots-clés CBC Kenya · Alphabétisation numérique · Enseignants au Kenya
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