Dirigez avec une image plus claire de l’école

A leader would ask in plain language and see the evidence behind the answer. Fees and health notes stay out.

Écouter les enseignants et les partenaires

Pour les directions

L'école, sans deuxième tableur

Les dirigeants voient la planification, l’assiduité et l’évaluation de l’école. Les frais restent cachés aux rôles qui ne gèrent pas d’argent. La vue de groupe d’un directeur, là où elle est créée, est en lecture seule et n’ouvre pas les dossiers de l’élève, de sa famille ou du personnel.

Disponible maintenant

Dans toute l'école

Suivez l’activité des enseignants, les performances en classe et la présence à partir d’un seul endroit.

En développement

Ce dont tu as besoin aujourd'hui

La liste conçue est constituée de commentaires à approuver, de registres encore ouverts, de schémas à réviser et de fiches de notation non démarrées.

Kurasa

Planifier
Des progressions pédagogiques et des fiches de préparation adaptées à vos élèves et à votre classe.
Évaluer
Consignez les observations des évaluations formatives et sommatives, puis choisissez les points à reprendre avec les élèves.
Étape suivante
Vérifiez, adaptez et décidez de la suite.

Exemple d’interface

A termly leadership review

Compare each class’s scheme of work with what has been recorded as covered.
Check that attendance and assessment records are complete before reading patterns.
List the classes and learning areas that are behind and ask what is in the way.
Agree one support action for each, with an owner and a date.
Return to the list at the next review.

The first thirty days

Week 1: check classes, learners and staff roles.
Week 2: start with one routine, such as attendance or planning, in every class.
Week 3: hold a short check-in where teachers say what slowed them down.
Week 4: look at the first records together and agree the next routine to add.

Questions for a leadership meeting

Which strands are teachers finding hardest to cover?
Which learners were absent most, and what has been done to follow up?
Which assessment results should change what we teach next?
What would make the next three weeks easier for staff?

Paroles d’acteurs de l’éducation

Écouter les enseignants et les partenaires

Découvrez leurs témoignages sur la préparation des leçons, les traces recueillies en classe et l’accompagnement des enseignants.

Kenya · direction d’établissement

S’appuyer sur les dossiers scolaires pour accompagner les enseignants.

S G Kimani · directeur général de Marion Schools

S G Kimani explique comment l’examen des évaluations formatives et sommatives l’aide à cerner les besoins d’accompagnement des enseignants.

Audio d’origine : anglais

Faire le point sur la semaine d’enseignement

Kenya · direction d’établissement

Le regard d’un responsable scolaire sur Kurasa

Anthony Pertet · Olerai Schools

Anthony Pertet, d’Olerai Schools, intervient au Kurasa Day de septembre 2023. Consultez aussi le guide actuel de Workspace.

Audio d’origine : anglais

Configurez votre école

Vidéos

What is published

aiDE would only see what that role is allowed to open. Fees and health notes stay out. Learner names, families and fees stay in the school. Questions about the school are in development.