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Novo Kurasa + aiDE · Previsão: 31/10/2026. Veja o que vem aí

Comece com uma imagem mais clara da escola

A leader would ask in plain language and see the evidence behind the answer. Fees and health notes stay out.

Ouvir educadores e parceiros
Um diretor caminha por um corredor entre as salas de aula durante as aulas.
Um diretor caminha por um corredor entre as salas de aula durante as aulas.

Para gestores escolares

A escola, sem segunda planilha

Os líderes veem o planejamento, a frequência e a avaliação da escola. As taxas permanecem ocultas para funções que não lidam com dinheiro. A visão de grupo do diretor, onde é construída, é somente leitura e não abre registros de alunos, familiares ou funcionários.

Disponível agora

Do outro lado da escola

Acompanhe a atividade do professor, o desempenho das aulas e a frequência em um só lugar.

Em desenvolvimento

O que precisa de você hoje

A lista desenhada é de comentários para aprovar, cadastros ainda abertos, esquemas para revisar e marcar planilhas não iniciadas.

Kurasa
  1. Plano

    Esquemas de trabalho e planos de aula, adaptados aos seus alunos e à sala de aula.

  2. Avaliar

    Registre evidências formativas e sumativas e decida onde o apoio é necessário.

  3. Próxima etapa

    Você verifica, edita e decide.

Exemplo ilustrativo da interface

A termly leadership review

  • Compare each class’s scheme of work with what has been recorded as covered.
  • Check that attendance and assessment records are complete before reading patterns.
  • List the classes and learning areas that are behind and ask what is in the way.
  • Agree one support action for each, with an owner and a date.
  • Return to the list at the next review.

The first thirty days

  • Week 1: check classes, learners and staff roles.
  • Week 2: start with one routine, such as attendance or planning, in every class.
  • Week 3: hold a short check-in where teachers say what slowed them down.
  • Week 4: look at the first records together and agree the next routine to add.

Questions for a leadership meeting

  • Which strands are teachers finding hardest to cover?
  • Which learners were absent most, and what has been done to follow up?
  • Which assessment results should change what we teach next?
  • What would make the next three weeks easier for staff?

Vozes da prática educativa

Ouvir educadores e parceiros

Conheça os seus relatos sobre a preparação de aulas, os registos de sala de aula e o apoio aos professores.

What is published

aiDE would only see what that role is allowed to open. Fees and health notes stay out. Learner names, families and fees stay in the school. Questions about the school are in development.

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