tiểu luận

Nhiệt kế của giáo dục: hãy đọc khi nó vẫn có thể thay đổi

Đăng lần đầu ngày 31 tháng 1 năm 2024 · Nhìn lại năm 2012 · Đăng ngày 21 tháng 9 năm 2026

Một giáo viên trẻ tại Kenyatta University Primary School ở 2012 đã biết được sự khác biệt giữa bài đọc mà bạn có thể thực hiện và kết quả có được sau khi năm học kết thúc. Bài luận 2024 gọi đánh giá quá trình là một chiếc nhiệt kế. Phép ẩn dụ vẫn được giữ. Mô hình kỳ thi chỉ là thành công thì không.

Bài luận ở ngôi thứ nhất, xuất bản lần đầu 31 Tháng 1 2024. Tác giả mô tả việc giảng dạy tại Kenyatta University Primary School với tư cách là một giáo viên phục vụ cộng đồng ở 2012.

Một giáo viên trẻ đi lại giữa các bàn trong giờ học toán.

Kỷ lục

Về trải nghiệm lớp học của tác giả

Khi nào: Giảng dạy phục vụ cộng đồng, 2012
Ở đâu: Kenyatta University Primary School
cái gì: Toán và khoa học, Lớp 6, 7 và 8
Tên: Chia sẻ trải nghiệm trực tiếp trong lớp học

Bài đọc cũ

Thành công được đo bằng tấm vé vào trường quốc gia đã loại bỏ đứa trẻ chuyển từ giai đoạn mới nổi sang cuộc gặp gỡ vào tháng Sáu. Nhiệt kế chỉ đo sốt và chườm đá không phải là dụng cụ lâm sàng. Đó là một nghi lễ.

Giáo viên là công cụ

Một nhiệt kế không bao giờ được hiệu chuẩn là một món đồ chơi. Giáo viên cần luyện đọc chứng cứ - đó là đào tạo, là thiết bị không ăn ngày Chủ nhật, là cuộc họp nhân viên bắt đầu từ vùng xám. CBC đã đưa ra lập luận đó chính thức. Ngày thường vẫn phải làm.

Tài nguyên giảng dạy liên quan

Bài luận phản ánh quan điểm học tập hàng ngày của giáo viên. Kết hợp nó với hướng dẫn đánh giá quá trình cho các câu hỏi, quan sát và kiểm tra ngắn mà bạn có thể sử dụng trong bài học.