Chuyển đến nội dung
Mới Kurasa + aiDE · Dự kiến: 31/10/2026. Xem nội dung sắp ra mắt

Quan hệ đối tác

TLAP in Ghana, 30 April 2025: a classroom pilot, not a licensing file

Vào 30 tháng 4 2025, tại khách sạn Alisa ở Accra, Kurasa Châu Phi, ESDEV Foundation Africa và Ghana Education Service đã ra mắt TLAP — Nền tảng giảng dạy, học tập và đánh giá — cho Chương trình giảng dạy dựa trên tiêu chuẩn và Chương trình cốt lõi chung của Ghana. Căn phòng là một buổi ra mắt. Bằng chứng là một phi công.

Lưu trữ sự kiện. Ngày và số lượng người tham gia mô tả sự kiện được ghi lại trong tài khoản này.

Số liệu thí điểm bên dưới mô tả 2024–sớm 2025 tại các trường 14. Chúng không phải là số lượng trang chủ 29 tháng 8 2026 Kenya và chúng không phải là KISEL.

KISEL là chương trình cấp phép và kiểm tra NaSIA theo Biên bản ghi nhớ 2025 tháng 10. TLAP là nền tảng lớp học được ra mắt tại Accra vào 30 tháng 4 2025. Liên hệ với nhóm để thảo luận về phạm vi và trạng thái của một trong hai chương trình.

Giáo viên người Ghana trưởng thành tại bàn trong phòng giáo viên với các sơ đồ in sẵn và một máy tính bảng.
Giáo viên người Ghana trưởng thành tại bàn trong phòng giáo viên với các sơ đồ in sẵn và một máy tính bảng.
14 Thí điểm các trường cơ bản ở Greater Accra, Central, Volta và Oti
1,121 Những người học trong chương trình thí điểm đó, như đã công bố tại buổi ra mắt
143 Các nhà giáo dục và hiệu trưởng nhà trường được đào tạo
2,114 Đánh giá quá trình được ghi lại trên nền tảng

Những gì đã được yêu cầu cho phi công

Từ 2024 đến đầu 2025, nền tảng này đã chạy ở 14 các trường cơ bản công lập và tư thục trên khắp bốn khu vực. Ghi chú ra mắt đã ghi lại 1,121 người học, 143 nhà giáo dục được đào tạo, hơn 14,000 mục điểm danh kỹ thuật số, 2,114 đánh giá quá trình và 591 kế hoạch bài học phù hợp với chương trình giảng dạy. Những con số đó vẫn còn trên sổ cái 2025.

Ai đã nói

Giáo sư Jophus Anamuah-Mensah và Giáo sư Francis Owusu-Mensah phát biểu ủng hộ ESDEV. William Nguru đã trình diễn sản phẩm. Hoàng tử Agyeman-Duah của GES cam kết hỗ trợ thể chế để mở rộng quy mô. Các giáo viên có tên trong bài viết — Ngài Richard Donkor (Oti), Jerry Rockson (Miền Trung), Selasie Mensah (Greater Accra) — đã nói về khối lượng công việc và biết người học cần trợ giúp ở đâu. Đó là yêu cầu của lớp học. Nó không phải là một bảng điều khiển quốc gia.

Kế hoạch là gì, không phải là kết quả

Tài khoản 2025 tháng 4 đã đề xuất sự tham gia của Bộ, sự tham gia của đối tác phát triển tiềm năng, triển khai trên các khu vực 16 và thảo luận về CENDLOS iBox để sử dụng ngoại tuyến. Đây là những bước tiếp theo tại thời điểm thí điểm. Hãy liên hệ với nhóm chương trình để sắp xếp việc giao hàng hiện tại.

Bàn tay của giáo viên trên chiếc máy tính bảng bên cạnh những bài học viết tay.
Bàn tay của giáo viên trên chiếc máy tính bảng bên cạnh những bài học viết tay.
Các giáo viên đang thảo luận về việc chuẩn bị bài học trong phòng giáo viên của một trường cơ bản ở Ghana.

Theo lời của họ

TLAP đã giảm khối lượng công việc của tôi và giúp tôi tập trung vào việc thu hút học sinh.

Thưa ngài Richard Donkor, Vùng Oti — ra mắt bài viết, 2025

Tôi chuẩn bị và gửi bài học của mình trực tuyến. Nó cho tôi thời gian để thực sự giảng dạy.

Jerry Rockson, Khu vực miền Trung — bài viết ra mắt, 2025

Ghana, hai sản phẩm

Nền tảng giáo viên không phải là một hồ sơ thanh tra.

TLAP là tuần học trên lớp. KISEL đang cấp phép và kiểm tra với NaSIA. Trang đối tác dành cho những người chúng tôi làm việc cùng.

Đối tác