Play in CBC is a task with a competency, not a celebration day

Phương pháp sư phạm không có biểu ngữ

Một trò chơi có luật mà người học có thể nói. Vật liệu trường đã có sẵn - nắp chai, dây, sân. Nói chuyện là một phần của nhiệm vụ, không phải là một bài giảng sau đó. Quan sát một sợi dây, không phải một bữa tiệc. Các lớp lớn hơn vẫn có thể sử dụng trò chơi khi đủ thời gian. Họ không nên giả “dựa vào trò chơi” để trang trí một nốt nhạc.

Minh chứng

Đánh giá quá trình trong những năm đầu thường là một bài ghi chú chứ không phải một bài kiểm tra. Workspace có thể giữ nốt đó dựa vào chỉ báo. Nó không thay thế tấm thảm. Khả năng đọc viết và tính toán cơ bản là lý do tại sao trò chơi tồn tại - sàn chứ không phải danh sách tiện ích.

Lập kế hoạch cho bước học tiếp theo

Chọn các hoạt động vui chơi xoay quanh trọng tâm học tập và các tài liệu có sẵn. Tạo không gian cho trẻ giải thích, hợp tác và thử lại, đồng thời quan sát ngắn gọn để hướng dẫn bài học tiếp theo.