Itala ang gawaing naituro
Itala ang itinuro, hindi natapos at susunod na hakbang.
Sinuri noong 28 Oktubre 2026
Pangkalahatang paliwanag
Pinagsasama ng tala ng gawaing itinuro ang plano ayon sa taon, termino, klase/larangan. Buksan para sa sariling pagsusuri matapos ang petsa; gamitin ang pagninilay ng sesyon kung naka-enable.
Kilalanin ang screen
Halimbawa para sa pagsasanay: kathang-isip ang lahat ng pangalan, tala at halaga. Nakadepende ang mga opsyon sa kurikulum, salapi at pahintulot mong gumamit ng mga tampok sa paaralan.
Halimbawa sa kompyuter · Punan ang kailangang field ng banghay-aralin
Tingnan ang buong laki ng larawan
Halimbawa sa telepono
Halimbawa sa telepono · Punan ang kailangang field ng banghay-aralin
Tingnan ang buong laki ng larawan
Nasa Ingles ang mga label sa interface. Sundin ang mga isinaling hakbang sa ibaba upang mahanap ang bawat kontrol. Sundin ang pagkakasunod-sunod, suriin ang naitalang impormasyon at piliin ang susunod na hakbang.
Sino ang maaaring gumamit ng tampok
Gamitin ang sariling account sa paaralan. Kailangan ng guro ang nakatalagang klase/larangan at ng tagasuri ang awtorisadong access. Hindi pahintulot sa pagbabago ng gawa ng iba ang nakikitang menu.
Bago magsimula
Suriin ang paaralan, taon, termino, kurikulum at pagtatalaga. Ihanda ang aprubadong kurikulum at iskedyul.
Ihanda ang plano at obserbasyon. Magagamit ang sariling pagsusuri matapos ang petsa.
Mga kailangang at opsiyonal na field
| Patlang | Pangangailangan | Format o halimbawa | Naunang kailangan |
|---|---|---|---|
| Ano ang naging maayos? / Ano ang hindi naging maayos? / Ano ang maaaring mapabuti? | Kailangan sa pormularyong ito | Kailangan ang tatlong sagot sa sariling pagsusuri. Ilarawan nang tapat at sabihin kung walang obserbasyon sa isang kategorya. | Aktuwal na itinuro at naobserbahan sa aralin. |
| Naabot ang mga layunin | Kailangan kung naaangkop | Kailangan para tapusin: oo, bahagya o hindi. Ibatay sa aralin; pagninilay ito, hindi grado ng mag-aaral. | Aktuwal na itinuro at naobserbahan sa aralin. |
| Pagninilay at kasunod na gawain | Hindi sapilitan | Opsyonal: itala ang hindi natapos at susunod na hakbang. Hiwalay na suriin ang pagpapadala ng gawain sa pamilya bago tapusin. | Aktuwal na itinuro at naobserbahan sa aralin. |
Mga kailangan para sa listahan ng pagpipilian
| Pagpipilian | Pinagmulan ng mga opsiyon | Naunang napili | Kung wala ang opsiyon |
|---|---|---|---|
| Nakatalagang larangan | Pagiging kasapi at na-save na pagtatalaga. | Gawin muna ang klase at italaga ang larangan. | Suriin ang taon, tungkulin at pagtatalaga sa administrador. |
| Mga plano at linggo ng pagtuturo | Panahon, pagtatalaga at umiiral na plano. | Tiyakin ang taon/termino at umiiral na burador. | Suriin ang pagtatalaga at kalendaryo bago gumawa ng isa pa. |
Mga hakbang sa computer
Tiyaking tama ang workspace at piliin ang mga kinakailangang opsyon.
Gabay sa screen · 0:45I-download ang GIF ↓- Buksan ang tala at piliin taon/termino at klase/larangan.
- Ipakita ang plano, tingnan o i-edit ang tama. Matapos ang petsa, buksan ang sariling pagsusuri.
- Sagutin ang naging maayos, hindi maayos at maaaring mapabuti, saka isumite. Kailangan ang tatlo.
- Sa pagtuturo, hiwalay ang pagninilay: oo/bahagya/hindi, kasunod at pagpapadala sa pamilya bago tapusin.
- Buksan muli at suriin ang pagsusuri. Tingnan ang ulat ng termino at ihiwalay ang plano sa kumpirmadong pagtuturo.
Mga hakbang sa telepono
Tiyaking tama ang workspace at piliin ang mga kinakailangang opsyon.
Gabay sa screen · 0:45I-download ang GIF ↓Sa telepono, buksan ang menu at tampok na nasa hakbang. Tiyakin ang paaralan, taon at klase. Buksan nang paisa-isa ang pormularyo o aralin at mag-scroll sa panel.
Pindutin ang pagpipilian at maghanap sa listahan. Unahin ang naunang patlang. Isara ang keyboard para maabot ang ibaba at suriin bago isumite.
Buksang muli ang na-save. Para sa malapad na talahanayan, ihiga ang telepono o gumamit ng mas malaking screen; sundan din ang nakasulat na hakbang.
I-save at suriin
Ihiwalay itinuro, natitira at susunod. May sariling proseso ang pagdalo at pagtatasa ng mag-aaral.
Paglutas ng problema
May nawawalang pagpili sa kurikulum
Tiyakin ang paaralan, taon, kurikulum at pagtatalaga. Piliin ang naunang hakbang, maghintay at alisin ang pansala. Ipasuri ang kurikulum kung wala pa rin.
Kumpleto ang plano pero hindi pa itinuro ang marka
Paghahanda ang plano, hindi tala ng pagtuturo. Suriin sesyon at pagninilay at itama ayon lang sa nangyari.
Hindi natapos ang aksyon
Basahin ang mensahe at itama ang patlang. Kung maaaring natapos na, suriin ang listahan bago ulitin. Panatilihin ang burador hanggang matiyak ang na-save.
