Ressource pour les enseignants
La pensée critique en CBC est une question que la classe n'a pas mémorisée
Donnez une place à la pensée critique dans la leçon à travers une question qui nécessite un raisonnement. Laissez les apprenants utiliser des preuves, discuter de différentes approches et expliquer une décision. Un contrôle formatif aide l'enseignant à choisir ce qu'il souhaite revoir.
Guide pédagogique pratique, mis à jour le 2026 septembre. Utilisez les exemples pour discuter de la préparation des cours, des observations en classe et du suivi avec votre équipe pédagogique.
Dans la leçon
Posez une question dont la réponse n'est pas un titre. Laissez les apprenants en désaccord avec une raison. Utilisez un exemple local – un prix du marché, une semaine météorologique, une règle scolaire – pour que la réflexion ait un objet. Écrivez le critère que vous noterez, sinon la discussion est une conversation. La créativité est la version créative du même brief.
Planification de l'utilisation en classe
Ce CBC, en existant, développe l'esprit critique. Ce Kurasa « déverrouille les esprits ». Qu'un élément Daily Challenge est un cours de philosophie. L’état d’esprit de croissance est la reprise après l’arrêt de la réflexion. L'alphabétisation fondamentale est la base : vous ne pouvez pas critiquer un texte que vous ne pouvez pas lire.
Observations et sources
Enregistrez l’explication de l’apprenant par rapport à un critère clair pendant que la discussion est fraîche. Utilisez la note dans Workspace pour décider quel exemple, question ou opportunité de pratique devrait venir ensuite.
Thèmes Ressources pour les enseignants
Mots-clés CBC Kenya · Évaluation formative · Planification des cours
L'invite
Si la réponse était déjà au tableau, ce n’était pas une réflexion.
Évaluation formative pour le contrôle. Créativité pour le brief que vous pouvez réaliser. Le guide CBC de la semaine.
