Essai
Le thermomètre de l’éducation : prenez la mesure pendant qu’elle peut encore changer
Un jeune enseignant de Kenyatta University Primary School à 2012 a appris la différence entre une lecture sur laquelle on peut agir et un résultat qui arrive après la fin de l'année. L'essai 2024 a qualifié l'évaluation formative de thermomètre. La métaphore tient toujours. Ce n’est pas le cas du modèle de l’examen comme simple réussite.
Essai à la première personne, publié pour la première fois le 31 janvier 2024. L'auteur décrit l'enseignement à Kenyatta University Primary School en tant qu'enseignant de service communautaire à 2012.
Le dossier
À propos de l’expérience en classe de l’auteur
- Quand
- Enseignement par service communautaire, 2012
- Où
- Kenyatta University Primary School
- Quoi
- Mathématiques et sciences, classes 6, 7 et 8
- Nom
- Récit d’une expérience en classe
La vieille lecture
Le succès mesuré comme un ticket pour une école nationale laisse de côté l'enfant qui est passé de l'émergence à la rencontre sur un brin en juin. Un thermomètre qui enregistre uniquement la fièvre et la glace n'est pas un instrument clinique. C'est un rituel.
Les enseignants comme instruments
Un thermomètre qui n’est jamais calibré est un jouet. Les enseignants ont besoin de s'entraîner à lire des preuves, c'est-à-dire une formation, un appareil qui ne mange pas le dimanche, une réunion du personnel qui commence dans les zones grises. CBC a officialisé cet argument. Le jour de la semaine doit encore le faire.
Ressources pédagogiques connexes
L’essai reflète la vision quotidienne de l’enseignant de l’apprentissage. Associez-le au guide d'évaluation formative pour les questions, les observations et les brèves vérifications que vous pouvez utiliser pendant une leçon.
Thèmes Essais · Histoires d'impact
Mots-clés CBC Kenya · Évaluation formative · Enseignants au Kenya
Prenez la lecture
Une note en juin vaut mieux qu'une surprise en novembre.
Évaluation formative en Workspace. L'argument le plus long est celui de douze minutes.
