Chanzo
- Funciones esenciales de Workspace
- Planificación y asistencia
- Registros de estudiantes, aulas y calificaciones
Perú · docentes y equipos directivos
Use el Currículo Nacional para preparar la sesión de aprendizaje. En Workspace, reúna la planificación, las evidencias y la retroalimentación a los estudiantes. Revise esos registros al elegir la siguiente actividad.
El proceso, no los resultados.
Contexto · Currículos · Práctica en el aula · Evidencias · Cómo empezar · Precios · Información práctica · Preguntas · Escríbanos
Parta del Currículo Nacional de la Educación Básica y del programa de su nivel. Relacione la competencia, las capacidades y los desempeños con la sesión de aprendizaje. Observe el trabajo de los estudiantes y use esas evidencias para ofrecer retroalimentación y preparar la siguiente sesión.
Planifique, enseñe y evalúe a partir del currículo de su colegio: currículo nacional, International Baccalaureate (IB) o Cambridge International. La implementación tiene en cuenta el nivel, las áreas y la versión del programa que utiliza su equipo.
Currículo nacional
Ministerio de Educación del Perú (MINEDU). Usamos el Currículo Nacional de MINEDU y el programa correspondiente a su nivel. Relacione competencias, capacidades y desempeños con planificación, actividades de aprendizaje, evidencias y evaluación formativa.
Programa IB
Parta del programa que ofrece su colegio: PEP (PYP), PAI (MYP), Programa del Diploma (DP) o POP (CP). Relacione la indagación, la planificación de unidades, las actividades, la reflexión y la evaluación formativa con las orientaciones del programa.
Programa Cambridge
Use el programa y el syllabus del nivel correspondiente: Cambridge Primary, Lower Secondary, IGCSE o International AS & A Level. Planifique las actividades por área, conserve las evidencias y prepare el siguiente paso de la enseñanza.
Workspace reúne la planificación de las sesiones, la asistencia y los registros de evaluación formativa. Prepare una actividad, registre lo que observe en el aula y use esas notas para planificar la siguiente sesión.
Elija la competencia o el contenido que trabajará. Organice los materiales disponibles y las preguntas que le ayudarán a comprender el razonamiento de los estudiantes.
Registre la asistencia, escuche las explicaciones y observe cómo los estudiantes realizan la actividad. Identifique quién necesita más tiempo, otro ejemplo o una nueva oportunidad para practicar.
Al terminar la sesión, anote brevemente lo que observó y la retroalimentación que ofreció. Use esos registros para elegir la próxima actividad.
Reúna la planificación, los trabajos de los estudiantes y la retroalimentación ofrecida. Al revisar estos registros, podrá decidir qué retomar, qué ejemplos añadir y cuándo proponer una nueva práctica.
Compare los planes en soles peruanos (PEN). El precio corresponde a un aula, es decir, a un grupo de estudiantes. Elija el periodo de facturación según el número de aulas y las necesidades de su colegio.
El precio se aplica a un aula, es decir, a un grupo de estudiantes, y no a cada docente o estudiante. Los precios de referencia en KES y USD incluyen los impuestos aplicables. Los valores locales ayudan a preparar el presupuesto; la cotización confirma las condiciones finales.
Los importes en moneda local son estimaciones presupuestarias. Tipo de cambio del 30/10/2026, proporcionado por ExchangeRate-API. La cotización detalla la moneda de cobro, el medio de pago, los impuestos y el monto final. El paquete anual incluye tres periodos de facturación. Las fechas se acuerdan con su colegio según su calendario escolar.
El currículo vigente, un ejemplo de sesión de aprendizaje y una descripción de los registros de evaluación que conservan los docentes. Retire los datos personales de los ejemplos. Indique también el nivel, la lengua de enseñanza y los dispositivos disponibles.
Parta del currículo que se enseña en su colegio. Indique el programa, el nivel, las áreas y la versión de los documentos utilizados. Revisaremos estas necesidades con usted antes de organizar el inicio.
Sí. Indique los colegios y niveles involucrados, quién acompañará a los docentes y qué prácticas de planificación o evaluación desea trabajar. Definiremos juntos la primera etapa y el apoyo necesario.
Perú
¿Cómo preparan las sesiones sus docentes, observan el trabajo de los estudiantes y utilizan sus registros para planificar la siguiente actividad? Comparta las necesidades de su colegio para organizar juntos los primeros pasos.