60 Decibéis
Confiança digital e entrega de CBC, relatadas pelos mesmos professores de 208
As questões de confiança ficavam ao lado das questões de ferramentas digitais propositalmente. Não foi perguntado aos professores se eles “gostavam de EdTech”. Eles foram questionados se sua capacidade de realizar o trabalho havia mudado.
60 Decibels Lean Data Estudo, Kurasa Quênia, abril 2024. Entrevistas por telefone com professores 208 no Quênia, março 2024, em inglês e kiswahili. População de clientes 991; taxa de resposta 52%; 95% de confiança; margem de erro ±5%. Patrocinado pela Acumen. As descobertas são relatadas pelo professor e descrevem esta amostra e período.
98% disseram que sua capacidade de usar ferramentas digitais para ensinar aumentou
Noventa e quatro por cento disseram que a confiança em si mesmos e nas suas capacidades aumentou; 83% disse muito. Noventa e oito por cento afirmaram que a sua capacidade de utilizar ferramentas digitais que beneficiam o ensino aumentou. Quando 60 Decibels perguntou sobre compreensão e capacidade de forma mais ampla, a maioria destacou um aumento significativo na capacidade de ensinar o currículo CBC.
Na entrevista, um professor do P1 lembra-se de ter ouvido “IT veio para ficar” durante o Formulário 4 e de se sentir hesitante nas aulas de informática. Ela descreve a prática diária na plataforma como parte do desenvolvimento de sua confiança. O estudo usa um pseudônimo para proteger sua identidade.
Em suas palavras
Através de Kurasa, que me permitiu interagir com dispositivos diariamente, minha alfabetização digital melhorou muito. Estou feliz em pronunciar o slogan agora porque estou confiante na forma como trabalho em dispositivos digitais.
Professor P1, entrevistado para a história humana 60 Decibels — nome alterado
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