60 Decibel
86% giáo viên dành ít thời gian hơn cho quản trị viên. Đây là nơi mà giờ đã trôi qua.
Nghiên cứu không bấm đồng hồ bấm giờ vào ngày Chủ nhật. Nó hỏi liệu giờ làm nhiệm vụ hành chính có thay đổi vì Kurasa hay không. 86% nói rằng số giờ đó đã giảm xuống.
60 Decibels Lean Data Nghiên cứu, Kurasa Kenya, Tháng 4 2024. Phỏng vấn qua điện thoại với 208 giáo viên ở Kenya, 2024 tháng 3, bằng tiếng Anh và tiếng Kiswahili. Số lượng khách hàng 991; tỷ lệ phản hồi 52%; Độ tin cậy 95%; biên độ sai số ±5%. Được tài trợ bởi sự nhạy bén. Các kết quả được giáo viên báo cáo và mô tả mẫu và giai đoạn này.
86% trong số 208 giáo viên báo cáo có ít thời gian hơn cho các công việc hành chính
Trong nhóm đó, 60 Decibels đã mã hóa cách sử dụng thời gian bổ sung. Phần chia sẻ lớn nhất — 42% — nói về sự chú ý tập trung dành cho những người học theo nhịp độ. Ba mươi bảy phần trăm có tên là học tập cá nhân hóa. Hai mươi chín phần trăm nêu tên phát triển tài liệu lớp học. Giáo viên nữ có nhiều khả năng đặt tên cho việc học tập cá nhân hóa hơn giáo viên nam (41% so với 32%).
Giáo viên mô tả việc dành ít thời gian hơn cho việc quản lý và dành nhiều thời gian hơn cho các nhiệm vụ giảng dạy. Đọc những câu trả lời này như lời kể của họ về thói quen trong lớp học đã thay đổi như thế nào.
Những người ủng hộ trong cùng một nghiên cứu đã nêu tên hiệu quả về thời gian trước tiên (75% trong số họ). Giấy tờ giảm thiểu ngồi sát phía sau. Câu chuyện giờ và câu chuyện lòng trung thành là một câu chuyện, được kể hai lần.
Theo lời của họ
Tôi dành ít thời gian hơn cho việc soạn giáo án bằng cách sử dụng Kurasa so với khi tôi soạn giáo án theo cách thủ công, vì vậy tôi có nhiều thời gian để chuẩn bị nội dung của mình.
Nữ, 43 — 60 Decibels, Tháng 3 2024
Chủ đề 60 Decibel · Tài nguyên giáo viên
Thẻ giáo viên Kenya · soạn giáo án · Khối lượng công việc của giáo viên
trong tuần
Đặt sổ đăng ký và bài học trên một trang.
Workspace là nơi mà những giờ đó sẽ quay trở lại: kế hoạch, điểm danh, công việc hình thành.
