Isagawa ang lingguhang pagsusuri ng pinuno
Suriin ang mga gawi kasama ng guro at iugnay ang susunod na suporta.
Sinuri noong 29 Oktubre 2026
Pangkalahatang paliwanag
Pinagsasama ng pagsusuri ng pamunuan ang kulang sa plano, bukas na talaan at obserbasyon. Tiyakin ang pinagmulan kasama ng responsable bago magkasundo sa suporta o pagwawasto.
Kilalanin ang screen
Halimbawa para sa pagsasanay: kathang-isip ang lahat ng pangalan, tala at halaga. Nakadepende ang mga opsyon sa kurikulum, salapi at pahintulot mong gumamit ng mga tampok sa paaralan.
Halimbawa sa kompyuter · Suriin ang kulang na banghay at tala ng pagtuturo
Tingnan ang buong laki ng larawan
Halimbawa sa telepono
Halimbawa sa telepono · Suriin ang kulang na banghay at tala ng pagtuturo
Tingnan ang buong laki ng larawan
Nasa Ingles ang mga label sa interface. Sundin ang mga isinaling hakbang sa ibaba upang mahanap ang bawat kontrol. Sundin ang pagkakasunod-sunod, suriin ang naitalang impormasyon at piliin ang susunod na hakbang.
Sino ang maaaring gumamit ng tampok
Mag-sign in sa tamang paaralan gamit ang sarili mong account. Ginagamit ng mga guro ang nakatalagang klase at asignatura; kailangan ng awtorisadong tungkuling pamunuan at aktibong module para sa buong paaralan. Ipasuri sa administrator ang access kung may nawawalang seksiyon.
Bago magsimula
Pagkasunduan ang linggo ng pagtuturo at saklaw ng pagsusuri. Tingnan ang kalendaryo, pagtatalaga at iskedyul bago maghambing ng tala. Gamitin ang nakatakdang kurikulum: halimbawa, pamantayan ng nilalaman at mga indicator ng CCP sa Ghana, o larangan ng CBC/CBE sa Kenya. Sundin ang gabay ng bansa kung iba ang setup.
Tiyakin ang tungkulin ng pamunuan, module, linggo at saklaw. Ihanda ang iskedyul at kasalukuyang pagtatalaga.
Suriin ang kulang na banghay at tala ng pagtuturo
Mga kailangang at opsiyonal na field
| Patlang | Pangangailangan | Format o halimbawa | Naunang kailangan |
|---|---|---|---|
| Paaralan, taon, termino at linggo ng pagtuturo | Suriin bago magpatuloy | Sa Mga kulang sa pagpaplano, piliin ang taon, termino at available na linggo. Tiyakin ang simula at wakas na petsa; suriin ang kalendaryo kung walang kasalukuyang linggo. | Kalendaryo ng paaralan, iskedyul, pagtatalaga at orihinal na naka-save na tala. |
| Mga filter ng baitang, klase, asignatura at guro | Suriin bago magpatuloy | Opsiyonal ang mga filter para paliitin ang saklaw; Lahat ang buong available na saklaw. Tiyaking magkaugnay ang klase at asignatura, at suriin muli matapos magpalit ng taon o termino. | Kalendaryo ng paaralan, iskedyul, pagtatalaga at orihinal na naka-save na tala. |
| Susunod na gawain, responsable at petsa ng pagsusuri | Suriin bago magpatuloy | Itala ang mga ito sa karaniwang talaan ng pagsusuri ng paaralan. Iugnay sa orihinal na aralin, pagdalo o obserbasyon at ilarawan ang natitira. Sundin ang iba pang patlang na kailangan sa proseso ng paaralan. | Kalendaryo ng paaralan, iskedyul, pagtatalaga at orihinal na naka-save na tala. |
Mga kailangan para sa listahan ng pagpipilian
| Pagpipilian | Pinagmulan ng mga opsiyon | Naunang napili | Kung wala ang opsiyon |
|---|---|---|---|
| Mga pagpipiliang taon, termino at linggo | Naka-save na kalendaryo ng paaralan at available na linggo ng pagtuturo. | Itakda ang taon at mga petsa ng termino; piliin ang taon bago ang termino at linggo. | Kasamang tingnan ng administrator ang kalendaryo at taon/termino. Huwag pumili ng ibang linggo para lang mawala ang babala. |
| Mga klase, guro at asignatura | Umiiral na klase, pagtatalaga ng guro at nakatakdang kurikulum. | Gumawa ng klase at magtalaga ng guro at asignatura. Piliin muna ang klase bago ang mga pagpipiliang umaasa rito. | Tingnan ang aktibong pagtatalaga, paaralan, taon at filter. Huwag gumawa ng dobleng klase o asignatura para mapuno ang listahan. |
| Mga asignatura at indicator ng kurikulum | Mga asignatura ng napiling klase at nakatakdang pagkakasunod ng kurikulum. | Piliin ang klase bago ang asignatura. Sa pagtatasa, piliin ang strand/substrand o pamantayan ng nilalaman bago ang indicator. | Tingnan ang pagtatalaga at kurikulum. Kailangan muna ng klase ang hindi aktibong asignatura; kailangan ng naunang pagpili sa kurikulum ang bakanteng listahan ng indicator. |
Mga hakbang sa computer
Tiyakin ang paaralan, tao at kasalukuyang tala.
Gabay sa screen · 0:45I-download ang GIF ↓- Buksan ang Mga kulang sa pagpaplano at piliin ang taon, termino at linggo. Ihambing sa pagbabago ng iskedyul at naka-save na plano.
- Suriin ang pagdalo sa bawat kaugnay na araw. Ihiwalay ang bukas na talaan sa naitalang pagliban at ipasuri sa responsable.
- Tingnan ang obserbasyon sa parehong petsa at klase. Unawain ang konteksto ng kulang bago humingi ng dagdag na pagtatala.
- Pag-usapan ang partikular na tala at suporta sa paghahanda, access o pagtiyak. Ipinapakita ng kasaysayan ng aktibidad ang naitalang kilos, hindi kalidad ng pagtuturo.
- Itala ang gawain, responsable at petsa sa karaniwang talaan. Balikan ang orihinal at parehong saklaw sa susunod na pagtiyak.
Mga hakbang sa telepono
Tiyakin ang paaralan, tao at kasalukuyang tala.
Gabay sa screen · 0:45I-download ang GIF ↓Sa telepono, buksan ang menu ng seksiyon at piliin ang tinutukoy na view. Maaaring selector ang pumalit sa mga tab ng lesson plan. I-swipe nang pahalang ang kalendaryo o malawak na talahanayan; ihiga ang telepono kung kailangan. Tingnan muli ang linggo o petsa pagkatapos lumipat.
Sa telepono, itakda ang lahat ng filter bago basahin. Isang klase o guro kada pagkakataon; ihiga o palakihin ang screen para sa malawak na paghahambing.
Pagkatapos ng pinapayagang pagbabago, hintayin ang kumpirmasyon at buksan muli ang tala. Tingnan kung nagtagumpay ang naunang kahilingan bago ulitin. Maghambing lang ng bilang gamit ang parehong petsa, klase at filter.
I-save at suriin
Malinaw ang suporta at pananagutan habang nananatiling nakikita ang bukas na tanong. Hindi niraranggo ang guro ayon sa dami ng aktibidad o tala.
Paglutas ng problema
Magkaiba ang bilang ng dalawang view
Ihambing ang paaralan, petsa, klase, asignatura at katayuan. Tingnan kung nasagutang talaan o naka-save na obserbasyon lang ang kasama bago unawain ang pagkakaiba.
Walang view o pagpipilian
Tingnan ang paaralan, tungkulin, aktibong module, pagtatalaga at filter. Kumpletuhin muna ang kailangang setup. Ang error sa pag-load o bakanteng na-filter na view ay hindi patunay na walang tala.
