Realizar la revisión semanal del responsable escolar
Revisa las rutinas con el profesorado y coordina el próximo apoyo.
Revisado el 29 de octubre de 2026
Descripción general
La revisión directiva reúne carencias, registros abiertos y observaciones. Comprueba fuentes con sus responsables antes de acordar apoyo o correcciones.
Conozca la pantalla
Ejemplo para practicar: todos los nombres, registros e importes son ficticios. Las opciones dependen del currículo, la moneda y sus permisos de acceso en el centro.
Ejemplo en ordenador · Revisar faltantes en planes y registros de enseñanza
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Ejemplo en teléfono
Ejemplo en teléfono · Revisar faltantes en planes y registros de enseñanza
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Las etiquetas de la interfaz aparecen en inglés. Siga los pasos traducidos a continuación para localizar cada control. Siga la secuencia, revise la información registrada y elija el siguiente paso.
Quién puede usar esta función
Accede a la escuela correcta con tu propia cuenta. El profesorado usa las clases y áreas asignadas; las vistas de toda la escuela requieren un cargo directivo autorizado y el módulo activo. Si falta una sección, pide al administrador que revise el acceso.
Antes de empezar
Acordad la semana lectiva y el alcance de la revisión. Comprueba calendario, asignaciones y horario antes de comparar registros. Usa el currículo configurado: por ejemplo, estándares de contenido e indicadores del CCP de Ghana o áreas del CBC/CBE de Kenia. Consulta las guías nacionales si la configuración cambia.
Confirma acceso directivo, módulos, semana y alcance. Prepara horario y asignaciones actuales.
Revisar faltantes en planes y registros de enseñanza
Campos obligatorios y opcionales
| Campo | Obligatoriedad | Formato o ejemplo | Requisito previo |
|---|---|---|---|
| Escuela, año, periodo y semana lectiva | Comprobar antes de continuar | En Carencias de planificación, selecciona año, periodo y una semana disponible. Confirma las fechas mostradas; si falta la semana actual, revisa el calendario. | Calendario escolar, horario, asignaciones y registro original guardado. |
| Filtros de nivel, clase, área y docente | Comprobar antes de continuar | Los filtros opcionales reducen el alcance; Todos incluye el ámbito disponible. Comprueba la correspondencia entre clase y área y las opciones tras cambiar año o periodo. | Calendario escolar, horario, asignaciones y registro original guardado. |
| Próxima acción, responsable y fecha de revisión | Comprobar antes de continuar | Anota estos datos en el registro habitual de revisión de la escuela. Vincula la lección, asistencia u observación original y describe lo pendiente. Respeta otros campos exigidos por el procedimiento escolar. | Calendario escolar, horario, asignaciones y registro original guardado. |
Requisitos de las listas de opciones
| Opción | Origen de las opciones | Selección anterior | Si falta la opción |
|---|---|---|---|
| Opciones de año, periodo y semana | Calendario escolar guardado y semanas lectivas disponibles. | Configura año y fechas de periodos; elige año antes de periodo y semana. | Revisa calendario y año/periodo con el administrador. No elijas otra semana solo para eliminar un aviso. |
| Clases, docentes y áreas | Clases existentes, asignaciones docentes y currículo configurado. | Crea clases y asigna docentes y áreas. Elige la clase antes de las opciones que dependen de ella. | Comprueba asignaciones activas, escuela, año y filtros. No crees una clase o asignatura duplicada para llenar la lista. |
| Asignaturas e indicadores curriculares | Áreas de la clase elegida y jerarquía curricular configurada. | Elige clase antes de asignatura. Para valorar, selecciona eje/subeje o estándar de contenido antes del indicador. | Revisa asignaciones y currículo. Una asignatura desactivada necesita una clase; una lista de indicadores vacía necesita la selección curricular previa. |
Pasos en computadora
Comprueba el centro, la persona y el registro actual.
Recorrido en pantalla · 0:45Descargar GIF ↓- Abre Carencias de planificación y elige año, periodo y semana. Contrasta carencias con cambios de horario y planes guardados.
- Revisa asistencia de cada día pertinente. Separa registros abiertos de ausencias registradas y asigna la comprobación al responsable.
- Revisa observaciones de las mismas fechas y clases. Contextualiza los datos pendientes antes de pedir más registros.
- Comenta registros concretos y acordad apoyo para preparación, acceso o comprobación. Los historiales de actividad muestran acciones registradas, no calidad docente.
- Registra acciones, responsables y fechas en las notas habituales. Retoma la fuente y el mismo alcance en la próxima revisión.
Pasos en el móvil
Comprueba el centro, la persona y el registro actual.
Recorrido en pantalla · 0:45Descargar GIF ↓En el móvil, abre el menú de sección y elige la vista indicada. Un selector puede sustituir las pestañas de los planes. Desliza el calendario o las tablas anchas horizontalmente; gira la pantalla si hace falta. Revisa semana o fecha después de navegar.
En el móvil, configura todos los filtros antes de leer. Usa una clase o docente cada vez y pantalla horizontal o más grande para comparaciones amplias.
Tras un cambio permitido, espera la confirmación y abre de nuevo el registro. Comprueba si la primera solicitud tuvo éxito antes de repetirla. Compara cantidades solo con las mismas fechas, clases y filtros.
Guardar y comprobar
La revisión aclara apoyo y responsabilidades y mantiene visibles las preguntas abiertas. No clasifica docentes por cantidades de acciones o registros.
Solución de problemas
Dos vistas muestran cantidades distintas
Compara escuela, fechas, clase, área y estado. Comprueba si una vista incluye solo asistencia completada u observaciones guardadas antes de interpretar la diferencia.
Falta una vista u opción
Comprueba escuela, cargo, módulo, asignaciones y filtros. Completa primero la configuración previa. Un error de carga o una vista filtrada vacía no demuestra que no exista un registro.
