मुख्य सामग्री पर जाएँ
नया Kurasa + aiDE · संभावित तारीख: 31/10/2026। आगामी जानकारी देखें
← आकलन और सीखने के रिकॉर्ड

PDF रिपोर्ट डाउनलोड करें और जाँचें

तैयार रिपोर्ट डाउनलोड करके साझा करने से पहले जाँचें।

29 अक्टूबर 2026 को मौजूदा Workspace नियंत्रणों से जाँचा गया।

इस पृष्ठ पर

परिचय

तैयार रिपोर्ट डाउनलोड करके साझा करने से पहले जाँचें।

स्क्रीन को समझें

अभ्यास के लिए उदाहरण: सभी नाम, रिकॉर्ड और रकम काल्पनिक हैं। उपलब्ध विकल्प आपके विद्यालय के पाठ्यक्रम, मुद्रा और आपकी पहुँच की अनुमतियों पर निर्भर करते हैं।

कंप्यूटर पर उदाहरण · कक्षा और विद्यार्थी की रिपोर्ट देखें

कक्षा और विद्यार्थी की रिपोर्ट देखें — कंप्यूटर पर उदाहरण चित्र पूरे आकार में देखें
फ़ोन पर उदाहरण

फ़ोन पर उदाहरण · कक्षा और विद्यार्थी की रिपोर्ट देखें

कक्षा और विद्यार्थी की रिपोर्ट देखें — फ़ोन पर उदाहरण चित्र पूरे आकार में देखें

इंटरफ़ेस के लेबल अंग्रेज़ी में दिखाए गए हैं। हर नियंत्रण को ढूँढ़ने के लिए नीचे दिए गए अनुवादित चरणों का पालन करें। क्रम से चरणों का पालन करें, दर्ज जानकारी की जाँच करें और अगला कदम चुनें।

इस सुविधा का उपयोग कौन कर सकता है

सही विद्यालय में प्रवेश करें। सतत आकलन आपकी कक्षा-विषय जिम्मेदारियों पर आधारित है। समूह बनाना, अंक आयात करना और रिपोर्ट जारी करना उचित अनुमति माँगते हैं। मेनू योजना और सक्रिय मॉड्यूल पर भी निर्भर हैं।

शुरू करने से पहले

कक्षा, विद्यार्थी, शिक्षक आवंटन, पाठ्यक्रम और कैलेंडर तैयार रखें। निर्धारित रूब्रिक अपनाएँ: घाना के CCP के विषयवस्तु मानक और संकेतक, केन्या के CBC/CBE के विषयखंड और संकेतक, या विद्यालय का राष्ट्रीय अथवा अंतरराष्ट्रीय कार्यक्रम। पैमाना लगाने से पहले सेटिंग जाँचें।

सही विद्यार्थी और अवधि की बनी रिपोर्ट की अनुमति पक्की करें।

कक्षा और विद्यार्थी की रिपोर्ट देखें

साइन इन करें और अपने स्कूल का Workspace चुनें

अनिवार्य और वैकल्पिक फ़ील्ड

फ़ील्डआवश्यकताप्रारूप या उदाहरणपूर्व-शर्त
रिपोर्ट चुनना और डाउनलोडआगे बढ़ने से पहले जाँचेंविद्यार्थी, उपलब्ध वर्ष, अवधि और रिपोर्ट चुनें। फ़ाइल तैयार और अनुमति उपलब्ध हो। विद्यालय प्रक्रिया से साझा करने से पहले पहचान, अवधि, पाठ्यक्रम और टिप्पणियाँ जाँचें।विद्यालय की सूचियाँ और आवंटन; निर्धारित पाठ्यक्रम, कैलेंडर और सहेजे मूल रिकॉर्ड।

विकल्प सूचियों के लिए ज़रूरी तैयारी

विकल्पविकल्पों का स्रोतपहले किया गया चयनविकल्प न मिले तो
रिपोर्ट के वर्ष, अवधियाँ और फ़ाइलेंविद्यार्थी का कक्षा इतिहास और चुने वर्ष की बनी रिपोर्ट।सही विद्यार्थी खोलें, फिर वर्ष, अवधि और तैयार रिपोर्ट चुनें।नेतृत्व के साथ नामांकन, रिपोर्ट निर्माण और जारी करने या पहुँच की सेटिंग जाँचें।

कंप्यूटर पर चरणबद्ध निर्देश

मार्गदर्शन पूरी स्क्रीन से शुरू होकर नियंत्रण दिखाता है और फिर व्यापक दृश्य पर लौटता है। सामान्य गति पर वीडियो 45 सेकंड का है; 1.5× पर और दोहराते GIF में 30 सेकंड। जरूरत पर रोकें या पूर्ण स्क्रीन करें।

विद्यार्थी और वर्ष पहचानें

स्क्रीन पर चरणबद्ध उदाहरण · 0:45GIF डाउनलोड करें ↓
  1. विद्यार्थी की रिपोर्ट खोलकर उपलब्ध वर्ष चुनें।
  2. अवधि और तैयार रिपोर्ट चुनें; फ़ाइल नाम और निर्माण तारीख देखें।
  3. पूर्वावलोकन देखें, फिर डाउनलोड या PDF खोलें। फोन का ब्राउज़र अपना रीडर या डाउनलोड फ़ोल्डर इस्तेमाल कर सकता है।
  4. पहचान, कक्षा, अवधि, पाठ्यक्रम, अंक और टिप्पणियाँ स्रोत से मिलाएँ।
  5. फ़ाइल छूटी या पुरानी हो तो अधिकृत सहयोगी से निर्माण और पहुँच जँचवाएँ। केवल जाँचा संस्करण विद्यालय प्रक्रिया से साझा करें।

मोबाइल पर चरणबद्ध निर्देश

विद्यार्थी और वर्ष पहचानें

स्क्रीन पर चरणबद्ध उदाहरण · 0:45GIF डाउनलोड करें ↓

फ़ोन पर अनुभागों के टैब छिपे हों, तो जहाँ उपलब्ध हो वहाँ More खोलें। चौड़ी तालिकाओं के सभी कॉलम देखने के लिए उन्हें बगल की ओर स्वाइप करें।

फोन पर मेनू बंद करके एक विद्यार्थी या फ़ील्ड पर काम करें। बटन तक नीचे स्क्रॉल करें; चौड़ी सारणी क्षैतिज भी स्क्रॉल हो सकती है। तुलना के लिए फोन घुमाएँ, फिर सहेजने से पहले कक्षा, अवधि और विद्यार्थी जाँचें।

सहेजें और जाँचें

डाउनलोड फ़ाइल खुले और सही विद्यार्थी, अवधि व जाँचे रिकॉर्ड से मिले।

पुष्टि की प्रतीक्षा करें, फिर वही रिकॉर्ड दोबारा खोलें। उपकरण का मसौदा अभी विद्यालय का सहेजा रिकॉर्ड नहीं है। कनेक्शन टूटे तो दोहराने से पहले पहले अनुरोध की स्थिति जाँचें।

समस्या समाधान

PDF पूर्वावलोकन या डाउनलोड विफल

PDF खोलने का लिंक, डाउनलोड, कनेक्शन और फ़ाइल पहुँच जाँचें। बंद रिपोर्ट के बारे में नेतृत्व से पूछें।

सूची या मेनू नहीं दिख रहा

विद्यालय, भूमिका, मॉड्यूल, वर्ष और आवंटन जाँचें। निर्भर फ़ील्ड से पहले उसका मूल विकल्प चुनें। प्रशासक से व्यवस्था सुधरवाएँ; कक्षा या विद्यार्थी की दूसरी प्रति न बनाएँ।

साझेदार