दैनिक शिक्षण प्रक्रिया अपनाएँ
हर दिन तैयारी, शिक्षण, अभिलेखन और अनुवर्ती काम का क्रम अपनाएँ।
29 अक्टूबर 2026 को जाँचा गया
परिचय
दिन के वास्तविक पाठ और कक्षा रजिस्टर पर लौटें। घटनाएँ याद रहते दर्ज करें और अवलोकन से अगला शिक्षण चरण बनाएँ।
स्क्रीन को समझें
अभ्यास के लिए उदाहरण: सभी नाम, रिकॉर्ड और रकम काल्पनिक हैं। उपलब्ध विकल्प आपके विद्यालय के पाठ्यक्रम, मुद्रा और आपकी पहुँच की अनुमतियों पर निर्भर करते हैं।
फ़ोन पर उदाहरण
इंटरफ़ेस के लेबल अंग्रेज़ी में दिखाए गए हैं। हर नियंत्रण को ढूँढ़ने के लिए नीचे दिए गए अनुवादित चरणों का पालन करें। क्रम से चरणों का पालन करें, दर्ज जानकारी की जाँच करें और अगला कदम चुनें।
इस सुविधा का उपयोग कौन कर सकता है
अपने खाते से सही विद्यालय में साइन इन करें। शिक्षक अपनी आवंटित कक्षाएँ और विषय देखते हैं; पूरे विद्यालय के दृश्य के लिए अधिकृत नेतृत्व की भूमिका और संबंधित सक्रिय मॉड्यूल चाहिए। कोई अनुभाग न दिखे तो व्यवस्थापक से पहुँच जँचवाएँ।
शुरू करने से पहले
पढ़ाने का सप्ताह और समीक्षा का दायरा तय करें। अभिलेखों की तुलना से पहले कैलेंडर, आवंटन और समय-सारणी जाँचें। विद्यालय में निर्धारित पाठ्यक्रम अपनाएँ: जैसे घाना के CCP के विषयवस्तु मानक व संकेतक, या केन्या के CBC/CBE के अध्ययन क्षेत्र। व्यवस्था अलग हो तो संबंधित देश की मार्गदर्शिका देखें।
पाठ, कक्षा-सूची और सामग्री तैयार करें। विद्यालय का खाता और उपस्थिति प्रक्रिया सुनिश्चित करें।
अनिवार्य और वैकल्पिक फ़ील्ड
| फ़ील्ड | आवश्यकता | प्रारूप या उदाहरण | पूर्व-शर्त |
|---|---|---|---|
| कक्षा, उपस्थिति की तारीख और हर विद्यार्थी की स्थिति | इस प्रपत्र में अनिवार्य | उपस्थिति सहेजने के लिए आवंटित कक्षा, अनुमत तारीख और हर विद्यार्थी की स्थिति आवश्यक है। उपस्थित पहले से चुना हो सकता है: हर पंक्ति का वास्तविक रजिस्टर से मिलान करें। टिप्पणियाँ वैकल्पिक हैं। पुरानी तारीखों के बदलाव विद्यालय के नियम और अनुमति पर निर्भर हैं। | विद्यालय कैलेंडर, समय-सारणी, आवंटन और मूल सहेजा हुआ अभिलेख। |
| संकेतक और देखे गए विद्यार्थियों का आकलन | लागू होने पर अनिवार्य | पाठ के त्वरित आकलन में आकलन सहेजें से पहले संकेतक और कम-से-कम एक विद्यार्थी का आकलन चाहिए। आंशिक प्रविष्टि संभव है; जिन्हें नहीं देखा, उन्हें बिना आकलन रहने दें। निर्धारित रूब्रिक अपनाएँ और सहेजी स्थिति जाँचें। | विद्यालय कैलेंडर, समय-सारणी, आवंटन और मूल सहेजा हुआ अभिलेख। |
| उद्देश्य पूरे हुए | लागू होने पर अनिवार्य | सत्र समाप्त करने में अनिवार्य: हाँ, आंशिक या नहीं। पाठ के आधार पर चुनें; यह चिंतन है, विद्यार्थी का अंक नहीं। | पाठ में वास्तव में पढ़ाया और देखा गया काम। |
| क्या अच्छा रहा? / क्या अच्छा नहीं रहा? / क्या बेहतर किया जा सकता है? | लागू होने पर अनिवार्य | स्वमूल्यांकन में तीनों उत्तर अनिवार्य हैं। पाठ का सच्चा वर्णन करें और किसी श्रेणी में अवलोकन न हो तो स्पष्ट लिखें। | पाठ में वास्तव में पढ़ाया और देखा गया काम। |
विकल्प सूचियों के लिए ज़रूरी तैयारी
| विकल्प | विकल्पों का स्रोत | पहले किया गया चयन | विकल्प न मिले तो |
|---|---|---|---|
| कक्षाएँ, शिक्षक और अध्ययन क्षेत्र | मौजूदा कक्षाएँ, शिक्षक आवंटन और निर्धारित पाठ्यक्रम। | कक्षाएँ बनाएँ और शिक्षक व विषय आवंटित करें। निर्भर विकल्पों से पहले कक्षा चुनें। | सक्रिय आवंटन, विद्यालय, वर्ष और फ़िल्टर जाँचें। सूची भरने के लिए दोहरी कक्षा या विषय न बनाएँ। |
| विषय और पाठ्यक्रम के संकेतक | चुनी कक्षा के अध्ययन क्षेत्र और निर्धारित पाठ्यक्रम का क्रम। | विषय से पहले कक्षा चुनें। आकलन के लिए संकेतक से पहले खंड/उपखंड या विषयवस्तु मानक चुनें। | आवंटन और पाठ्यक्रम जाँचें। निष्क्रिय विषय के लिए कक्षा चाहिए; संकेतकों की खाली सूची के लिए पिछला पाठ्यक्रम विकल्प चाहिए। |
कंप्यूटर पर चरणबद्ध निर्देश
कक्षा और वर्तमान सत्र जाँचें।
स्क्रीन पर चरणबद्ध उदाहरण · 0:45GIF डाउनलोड करें ↓- कैलेंडर से दिन या संबंधित पाठ खोलें। उपलब्ध शिक्षण कार्रवाई शुरू करने से पहले कक्षा, विषय और समय जाँचें।
- रजिस्टर का वास्तविक उपस्थिति से मिलान करें। सहेजने से पहले हर विद्यार्थी के लिए पहले से चुना उपस्थित जाँचें।
- गतिविधि कराएँ और पाठ्यक्रम के अनुसार अवलोकन करें। त्वरित आकलन मिले तो संकेतक चुनकर केवल देखे गए विद्यार्थी दर्ज करें।
- पढ़ाने के बाद चिंतन या स्व-मूल्यांकन उपयोग करें। किया काम, अधूरी गतिविधि और अगला शिक्षण बदलाव लिखें।
- सहेजी उपस्थिति, आकलन और शिक्षण अभिलेख जाँचें। गृहकार्य या संदेश विद्यालय की अलग अधिकृत संचार प्रक्रिया से ही साझा करें।
मोबाइल पर चरणबद्ध निर्देश
कक्षा और वर्तमान सत्र जाँचें।
स्क्रीन पर चरणबद्ध उदाहरण · 0:45GIF डाउनलोड करें ↓फ़ोन पर अनुभाग का मेन्यू खोलकर बताया गया दृश्य चुनें। पाठ-योजना के टैब की जगह अनुभाग चुनने की सूची हो सकती है। कैलेंडर या चौड़ी तालिका को दाएँ-बाएँ सरकाएँ; ज़रूरत पर फ़ोन आड़ा करें। आगे बढ़ने के बाद सप्ताह या तारीख फिर जाँचें।
फ़ोन पर एक अभिलेख पूरा और जाँचकर अनुभाग बदलें। विद्यार्थियों की सभी पंक्तियाँ देखें; अंतिम सहेजने या समाप्त करने से पहले कीबोर्ड बंद करें।
अनुमत बदलाव के बाद पुष्टि की प्रतीक्षा करें और अभिलेख दोबारा खोलें। दोहराने से पहले देखें कि पिछला अनुरोध सफल हुआ था या नहीं। समान तारीखों, कक्षाओं और फ़िल्टरों पर ही संख्याओं की तुलना करें।
सहेजें और जाँचें
दैनिक अभिलेख वास्तविक गतिविधि, उपस्थिति और अवलोकन बताते हैं, साथ में अगला चरण स्पष्ट है।
समस्या समाधान
सहेजना या समाप्त करना उपलब्ध नहीं
आवश्यक विवरण, तारीख और अनुमति जाँचें। त्वरित आकलन में संकेतक और कम-से-कम एक देखे गए विद्यार्थी का आकलन दें; दोहराने से पहले सहेजा अभिलेख जाँचें।
दृश्य या विकल्प नहीं मिल रहा
विद्यालय, भूमिका, सक्रिय मॉड्यूल, आवंटन और फ़िल्टर जाँचें। पहले आवश्यक व्यवस्था पूरी करें। लोड होने की त्रुटि या फ़िल्टर से खाली दृश्य यह सिद्ध नहीं करता कि अभिलेख नहीं है।
