Revisar el material de aiDE antes de usarlo
Lea el material de aiDE como un borrador docente. Compruebe contexto, referencias y secuencia de aula, y adáptelo antes de usarlo.
Revisado el 29 de octubre de 2026
Descripción general
Lea el material de aiDE como un borrador docente. Compruebe contexto, referencias y secuencia de aula, y adáptelo antes de usarlo.
Conozca la pantalla
Ejemplo para practicar: todos los nombres, registros e importes son ficticios. Las opciones dependen del currículo, la moneda y sus permisos de acceso en el centro.
Ejemplo en teléfono
Las etiquetas de la interfaz aparecen en inglés. Siga los pasos traducidos a continuación para localizar cada control. Siga la secuencia, revise la información registrada y elija el siguiente paso.
Quién puede usar esta función
Inicie sesión con su cuenta y elija el centro. Abra aiDE, créditos de IA, Preguntas o el canal desde la navegación disponible. El acceso y las opciones dependen de su rol y sus asignaciones docentes.
Antes de empezar
Abra una tarea guardada en Trabajo. Tenga a mano el currículo y las fuentes originales; una tarea completada aún necesita su revisión profesional.
Campos obligatorios y opcionales
| Campo | Obligatoriedad | Formato o ejemplo | Requisito previo |
|---|---|---|---|
| Currículo, fuentes y secuencia de aula | Comprobar antes de continuar | Verifique referencias, cálculos, lengua, materiales y accesibilidad con la información original antes del uso. | Espacio actual, permisos y registros guardados seleccionados. |
| Consigna de tarea / solicitud de seguimiento | Obligatorio cuando corresponda | Describa la tarea en un máximo de 2.000 caracteres. Una solicitud inicial puede partir de una fuente adjunta; el seguimiento necesita texto. | Espacio actual, permisos y registros guardados seleccionados. |
| Guardado, cambio o envío propuesto | Obligatorio cuando corresponda | Solo es obligatorio si la tarea espera aprobación. Compruebe destino, alcance y público; pedir un borrador no es aprobar. | Espacio actual, permisos y registros guardados seleccionados. |
Requisitos de las listas de opciones
Los datos Kurasa y planes provienen de registros accesibles del espacio y período elegidos. Elija fuente o semana y revise vista previa y alcance. Si no aparecen, compruebe acceso, registros y fechas.
Pasos en computadora
Compruebe la página, el centro y el contexto.
Recorrido en pantalla · 0:45Descargar GIF ↓- Abra la tarea prevista y lea consigna, fuentes, estado y pasos. Confirme que centro, clase, asignatura y período corresponden a su propósito.
- Revise cada actividad, explicación, respuesta y referencia. Verifique datos y cálculos con la fuente original. Compare directamente con el currículo nacional o internacional elegido; una etiqueta de IA no demuestra alineación.
- Revise lengua, accesibilidad, materiales y tiempo. Planifique qué mostrará, qué probará el alumnado y qué observará. Quite afirmaciones sin respaldo y datos identificativos antes de compartir.
- Para ajustar el borrador, escriba una solicitud de seguimiento concreta y envíela. Indique el cambio, como simplificar un ejemplo o añadir pautas de observación. Cada seguimiento es otra tarea, puede usar créditos y conserva las categorías de fuentes autorizadas.
- Vuelva a leer el borrador revisado. Si se pide aprobación, revise destino, cambio y público antes de Aprobar y ejecutar; elija Ahora no si falta comprobar algo. Descargue un archivo disponible tras revisarlo y verifique el destino después de un guardado autorizado.
Pasos en el móvil
Compruebe la página, el centro y el contexto.
Recorrido en pantalla · 0:45Descargar GIF ↓En Trabajo, abra una tarjeta y recorra el borrador. Despliegue pasos o texto complementario cuando sea necesario. Bajo la conversación, escriba el seguimiento y envíelo una vez; vuelva arriba para comprobar la consigna y el borrador revisados.
Guardar y comprobar
Reabra la tarea y compárela con el cambio pedido. Compruebe aparte el archivo descargado o el destino guardado; el historial o el estado Completado no demuestra que se impartiera una clase ni que el alumnado comprendiera.
Solución de problemas
¿Hay un error o una fuente poco clara?
Conserve el material como borrador. Verifique la referencia, pida un ajuste concreto o prepare el material usted mismo. No apruebe cambios o envíos poco claros. Compruebe estado e historial de créditos antes de reintentar una tarea fallida.
Si una acción falla, conserve el borrador, lea el error y compruebe la conexión. Vuelva a abrir la tarea o la lista antes de reintentar para evitar duplicados o consumir más créditos.
