Crear un plan de clase

Descripción general

Prepara para una clase/área asignada. Revisa configuración y contenido del currículo antes de guardar.

Crear un plan de clase — Ejemplo en ordenador — Conozca la pantalla
Ejemplo para practicar: todos los nombres, registros e importes son ficticios. Las opciones dependen del currículo, la moneda y sus permisos de acceso en el centro.

Crear un plan de clase — Ejemplo en teléfono — Conozca la pantalla
Ejemplo para practicar: todos los nombres, registros e importes son ficticios. Las opciones dependen del currículo, la moneda y sus permisos de acceso en el centro.

Quién puede usar esta función

Usa tu cuenta del centro. El profesorado necesita clases y áreas asignadas; los revisores, acceso autorizado. Un menú visible no permite cambiar el trabajo ajeno.

Antes de empezar

Comprueba centro, curso, periodo, currículo y asignación. Ten a mano el currículo aprobado y el horario.

Ten horario, currículo y actividades. Busca un plan existente para ese momento.

Asignar docentes a grupos y áreas de aprendizaje

Elegir ejes, temas e indicadores

Iniciar sesión y elegir el espacio de tu escuela

Completar los campos obligatorios de un plan de clase

Campos obligatorios y opcionales

Campo	Obligatoriedad	Formato o ejemplo	Requisito previo
Clase y asignatura	Obligatorio en este formulario	Elige la combinación exacta asignada; nombres similares pueden ser de cursos distintos.	Clases y áreas del curso actual asignadas a tu cuenta.
Eje	Obligatorio en este formulario	Elige dentro de la clase y área seleccionadas. Confirma el título curricular.	Elemento curricular elegido y selección anterior.
Subeje	Obligatorio en este formulario	Elige dentro del eje y comprueba de nuevo si lo cambias.	Elemento curricular elegido y selección anterior.
Fecha y hora	Obligatorio en este formulario	Elige un momento actual o futuro. Comprueba la propuesta; una hora pasada o en conflicto puede bloquear la creación.	Horario, curso y calendario de periodos.
Duración de la lección	Obligatorio en este formulario	Elige minutos positivos y compara la duración propuesta con el horario real.	Horario, curso y calendario de periodos.
Actividades de aprendizaje, aprendizajes previstos y preguntas de indagación	Obligatorio cuando corresponda	Obligatorios en CBC regular. Describe actividades, aprendizaje pretendido y preguntas pertinentes.	Elemento curricular elegido y selección anterior.
Desarrollo de la lección	Obligatorio cuando corresponda	Obligatorio en CBC e IGCSE, incluido repaso CBC: explica secuencia y actividades docentes y del alumnado.	Elemento curricular elegido y selección anterior.
Objetivos de aprendizaje y justificación	Obligatorio cuando corresponda	Obligatorios en IGCSE. Indica objetivos y motivo; referencias y recursos son opcionales.	Elemento curricular elegido y selección anterior.
Estándar de contenido e indicador	Obligatorio cuando corresponda	Obligatorio en CCP: elige el estándar del subeje y luego su indicador.	Elemento curricular elegido y selección anterior.
Nombre del indicador, competencias fundamentales y duración de etapas	Obligatorio cuando corresponda	Obligatorios en CCP. Revisa indicador y competencias y las duraciones de inicio, nuevo aprendizaje y reflexión.	Elemento curricular elegido y selección anterior.
Número de estudiantes, número de lección y total de lecciones	Obligatorio cuando corresponda	Obligatorios en CCP. Usa enteros; el número de lección no debe superar el total.	Elemento curricular elegido y selección anterior.
Lección de repaso	Opcional	Modo CBC opcional donde se ofrezca. Eje/subeje son automáticos y tres listas pueden indicar repaso. El desarrollo sigue siendo obligatorio.	Elemento curricular elegido y selección anterior.
Otros campos del contenido	Opcional	Añade recursos, evaluación, organización, tareas o notas útiles. Son opcionales salvo requisito explícito; revisa el texto precompletado.	Elemento curricular elegido y selección anterior.

Requisitos de las listas de opciones

Opción	Origen de las opciones	Selección anterior	Si falta la opción
Áreas asignadas	Vinculación al centro y asignaciones guardadas.	Crea primero la clase y asigna el área.	Revisa curso, rol y asignación con el administrador.
Ejes y subejes	Clase/área elegida y después eje.	Elige clase/área antes del eje y luego subeje.	Borra filtros, espera y confirma la selección anterior.

Pasos en computadora

Comprueba el espacio de trabajo y selecciona las opciones necesarias.

Recorrido en pantalla · 0:45Velocidad de reproducción Descargar GIF ↓

Abre planes de lección y nuevo plan. Confirma clase y área.
Elige eje y subeje y estándar/indicador CCP cuando corresponda.
Comprueba fecha, hora y duración, elige empezar en blanco o el precompletado disponible y continúa.
Completa el contenido obligatorio del currículo mostrado. Adapta las sugerencias a la clase.
Elige guardar plan o la acción final mostrada. Espera confirmación y reabre en la lista.

Pasos en el móvil

Comprueba el espacio de trabajo y selecciona las opciones necesarias.

Recorrido en pantalla · 0:45Velocidad de reproducción Descargar GIF ↓

En el móvil, abre el menú y la función indicada. Comprueba centro, curso y clase. Abre un formulario o lección cada vez y desplaza su panel.

Toca el selector y busca en la lista. Completa primero las opciones previas. Cierra el teclado para llegar al final y revisa antes de enviar.

Reabre el elemento guardado. Para una cuadrícula ancha, usa horizontal o una pantalla mayor; sigue también los pasos escritos.

Guardar y comprobar

Comprueba clase, área, fecha, duración y contenido. Un borrador local o primer paso no es el plan guardado.

Solución de problemas

Falta una opción curricular

Confirma centro, curso, currículo y asignación. Selecciona el paso anterior, espera y borra el filtro. Pide revisar el currículo si la lista sigue vacía.