Travailler ensemble pour rendre les outils pédagogiques utiles

Kurasa travaille avec des organisations qui comprennent les systèmes locaux et peuvent soutenir la mise en œuvre.

S'associer autour d'un besoin défini

Commencez par le besoin en éducation et la contribution que chaque organisation peut apporter. Les conversations possibles incluent la mise en œuvre, l’apprentissage professionnel, la recherche et la prestation institutionnelle. Décrivez le public et le contexte afin que l'équipe puisse évaluer une collaboration pratique plutôt que de supposer qu'un partenariat général couvre chaque produit ou pays.

Se mettre d'accord sur les rôles

Définissez les responsabilités de livraison, les contacts d’assistance, l’accès aux informations et la manière dont les preuves peuvent être utilisées. Acceptez toutes les références publiques, logos, citations ou études de cas séparément des modalités de livraison. Une portée claire aide chaque organisation à comprendre à la fois le travail et les autorisations requises pour le décrire.

Commencez par une portée pratique

Choisissez un premier public, une période de livraison et un ensemble d’activités gérable. Définissez comment les progrès seront examinés, quelles preuves sont nécessaires et qui peut approuver la prochaine étape. Amenez ces détails à Kurasa lorsque vous discutez d'une proposition de partenariat ou de mise en œuvre.

Apporter une contribution spécifique

Les conversations de partenariat sont plus utiles lorsqu’elles identifient un public clair et un besoin de prestation. Dites-nous si votre organisation contribue à la mise en œuvre locale, à l'apprentissage des enseignants, à la recherche, au contenu ou à l'accès à un réseau scolaire. Expliquez le résultat que vous souhaitez soutenir et la capacité pratique disponible pour le travail.

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