Workspace · Tathmini

Fanya tathmini kuwa muhimu kwa hatua inayofuata ya kujifunza

Kurasa husaidia shule kupanga taarifa za upimaji na upangaji madaraja ili walimu waweze kukagua maendeleo na kuamua ni wapi usaidizi unahitajika.

Angalia Workspace tathmini

Sikiliza waelimishaji na washirika

Tathmini

Alama hukaa kwenye njia moja

Tayari walimu wanarekodi kazi ya uundaji na muhtasari katika Workspace. Njia iliyoundwa huongeza hundi, maoni ya darasa, na kutolewa kwa mwalimu mkuu kabla ya ripoti kufikia familia.

Inapatikana sasa

Katika somo

Rekodi za uundaji hutumia viwango vya CBC vya shule na kubaki kwenye wasifu wa mwanafunzi.

Inapatikana sasa

Tathmini ya muda

Majaribio ya muhtasari na kitabu cha daraja hukaa pamoja na darasa. Tathmini za kitaifa kama vile KPSEA na KJSEA hukaa kwenye kikao chao wenyewe.

Katika maendeleo

Kutolewa kwa familia

Maoni na kadi za ripoti zimeundwa kusubiri hadi mtu aziachilie. Mabadiliko baada ya kutolewa yanatiwa alama kuwa yamesahihishwa.

Kurasa

Mpango
Mipango ya kazi na mipango ya somo, iliyochukuliwa kwa wanafunzi wako na darasani.
Tathmini
Rekodi ushahidi wa kuunda na wa muhtasari na uamue ni wapi usaidizi unahitajika.
Hatua inayofuata
Unaiangalia, ihariri na uamue.

Mfano wa mwonekano wa mfumo

Sauti kutoka katika shughuli za elimu

Sikiliza waelimishaji na washirika

Fahamu maelezo yao kuhusu maandalizi ya masomo, ushahidi wa darasani na msaada kwa walimu.

Kenya · utendaji wa tathmini

Weka ushahidi wa ujifunzaji karibu.

Dr Joseph Wambua · KICD

Dkt Joseph Wambua anazungumzia kazi ya kufuatilia ujifunzaji na kutunza jalada la tathmini.

Sauti asili: Kiingereza

Rekodi tathmini endelevu

Video

Rekodi ushahidi wa kujifunza

Amua ni nini hundi ya darasani inapaswa kufichua kabla ya kurekodi matokeo. Weka eneo la kujifunzia, darasa na muktadha wa tathmini wazi ili msomaji wa baadaye aweze kuelewa ushahidi. Rekodi isiyo na alama au inayokosekana inapaswa kuchochea ukaguzi, badala ya dhana kuhusu kile mwanafunzi anajua.

Kagua na ujibu

Angalia kazi ya mtu binafsi pamoja na muundo wa darasa. Matokeo yanaweza kupendekeza maelezo mengine, mazoezi zaidi au mazungumzo na mwanafunzi. Walimu hupitia ushahidi na kuamua hatua inayofuata ya ufundishaji; muhtasari au alama pekee haziwezi kueleza mazingira nyuma yake.

Weka rekodi kwa manufaa

Tumia utaratibu thabiti wa kurekodi ili maoni na hakiki za muhula zichukue maelezo ambayo shule inaweza kuelewa. Angalia maingizo na masahihisho ambayo hayajakamilika kabla ya kushiriki ripoti. Thibitisha ni mitiririko gani ya kuripoti na kutoa inayopatikana kwa sasa, na ufuate mchakato wa kuidhinisha shule kabla ya maelezo kufikia familia.

Chagua ushahidi unaojibu swali la kufundisha

Ukaguzi mfupi wa darasani unaweza kufichua dhana potofu; tathmini ya muhtasari inaweza kusaidia kukagua mafunzo kwa muda mrefu. Amua unachotaka kuelewa kabla ya kurekodi matokeo. Weka lengo la kujifunza na muktadha wa tathmini wazi ili alama au rekodi za umahiri zibaki kuwa na maana zinapohakikiwa baadaye.

Badilisha matokeo kuwa jibu

Kagua kazi ya mtu binafsi pamoja na mifumo ya darasa. Matokeo ya chini yanaweza kuhitaji maelezo tofauti, fursa nyingine ya mazoezi au mazungumzo ya karibu na mwanafunzi. Tumia rekodi kupanga ufuatiliaji na uangalie maendeleo tena. Ripoti inaunga mkono uamuzi huo; alama pekee haiwezi kueleza hali ya mwanafunzi.

Tatizo

Ushahidi unaosubiri hadi Ijumaa usiku tayari haupo. Kupe za karatasi na vidokezo vinavyonata hazidumu katika somo linalofuata, na wakuu hawawezi kuona darasa ambalo halijafanya kuwa rekodi iliyoshirikiwa.

Katika darasa

Weka alama kwa darasa dhidi ya uzi wakati wanafunzi wangali wanafanya kazi. Njia hiyo hiyo hulipa ripoti, sasisho za wazazi na picha ya wafanyikazi wa Ijumaa.