Isagawa ang lingguhang pagsusuri ng guro
Pagnilayan ang pagtuturo at pumili ng praktikal na pagbabago para sa susunod na linggo.
Sinuri noong 29 Oktubre 2026
Pangkalahatang paliwanag
Pinag-uugnay ng lingguhang pagsusuri ang plano, nagawa, pagdalo at obserbasyon. Gamitin ang tala at karaniwang pagsusuri ng paaralan para magpasya kung ano ang itutuloy o babaguhin.
Kilalanin ang screen
Halimbawa para sa pagsasanay: kathang-isip ang lahat ng pangalan, tala at halaga. Nakadepende ang mga opsyon sa kurikulum, salapi at pahintulot mong gumamit ng mga tampok sa paaralan.
Halimbawa sa telepono
Nasa Ingles ang mga label sa interface. Sundin ang mga isinaling hakbang sa ibaba upang mahanap ang bawat kontrol. Sundin ang pagkakasunod-sunod, suriin ang naitalang impormasyon at piliin ang susunod na hakbang.
Sino ang maaaring gumamit ng tampok
Mag-sign in sa tamang paaralan gamit ang sarili mong account. Ginagamit ng mga guro ang nakatalagang klase at asignatura; kailangan ng awtorisadong tungkuling pamunuan at aktibong module para sa buong paaralan. Ipasuri sa administrator ang access kung may nawawalang seksiyon.
Bago magsimula
Pagkasunduan ang linggo ng pagtuturo at saklaw ng pagsusuri. Tingnan ang kalendaryo, pagtatalaga at iskedyul bago maghambing ng tala. Gamitin ang nakatakdang kurikulum: halimbawa, pamantayan ng nilalaman at mga indicator ng CCP sa Ghana, o larangan ng CBC/CBE sa Kenya. Sundin ang gabay ng bansa kung iba ang setup.
Ihanda ang iskedyul, plano, pagninilay at tala ng klase. Itakda ang petsa bago maghambing ng mga view.
Mga kailangang at opsiyonal na field
| Patlang | Pangangailangan | Format o halimbawa | Naunang kailangan |
|---|---|---|---|
| Paaralan, taon, termino at linggo ng pagtuturo | Suriin bago magpatuloy | Sa Mga kulang sa pagpaplano, piliin ang taon, termino at available na linggo. Tiyakin ang simula at wakas na petsa; suriin ang kalendaryo kung walang kasalukuyang linggo. | Kalendaryo ng paaralan, iskedyul, pagtatalaga at orihinal na naka-save na tala. |
| Ano ang naging maayos? / Ano ang hindi naging maayos? / Ano ang maaaring mapabuti? | Kailangan kung naaangkop | Kailangan ang tatlong sagot sa sariling pagsusuri. Ilarawan nang tapat at sabihin kung walang obserbasyon sa isang kategorya. | Aktuwal na itinuro at naobserbahan sa aralin. |
| Susunod na gawain, responsable at petsa ng pagsusuri | Suriin bago magpatuloy | Itala ang mga ito sa karaniwang talaan ng pagsusuri ng paaralan. Iugnay sa orihinal na aralin, pagdalo o obserbasyon at ilarawan ang natitira. Sundin ang iba pang patlang na kailangan sa proseso ng paaralan. | Kalendaryo ng paaralan, iskedyul, pagtatalaga at orihinal na naka-save na tala. |
Mga kailangan para sa listahan ng pagpipilian
| Pagpipilian | Pinagmulan ng mga opsiyon | Naunang napili | Kung wala ang opsiyon |
|---|---|---|---|
| Mga pagpipiliang taon, termino at linggo | Naka-save na kalendaryo ng paaralan at available na linggo ng pagtuturo. | Itakda ang taon at mga petsa ng termino; piliin ang taon bago ang termino at linggo. | Kasamang tingnan ng administrator ang kalendaryo at taon/termino. Huwag pumili ng ibang linggo para lang mawala ang babala. |
| Mga klase, guro at asignatura | Umiiral na klase, pagtatalaga ng guro at nakatakdang kurikulum. | Gumawa ng klase at magtalaga ng guro at asignatura. Piliin muna ang klase bago ang mga pagpipiliang umaasa rito. | Tingnan ang aktibong pagtatalaga, paaralan, taon at filter. Huwag gumawa ng dobleng klase o asignatura para mapuno ang listahan. |
Mga hakbang sa computer
Hanapin ang palaso para sa nakaraang linggo
Gabay sa screen · 0:12I-download ang GIF ↓- Buksan ang kalendaryo at tiyakin ang linggo. Ihambing ang handa, naituro at hindi tapos na aralin sa iskedyul.
- Basahin ang nagawa, pagninilay at sariling pagtatasa na na-save. Ilarawan ang aktibidad at hirap nang hindi bumubuo ng pangyayari mula sa bilang lamang.
- Suriin ang pagdalo at obserbasyon sa parehong klase at petsa. Tukuyin ang impormasyong kailangan ng usapan o panibagong obserbasyon.
- Gamitin ang pagninilay/sariling pagtatasa para sa partikular na aralin. Sa tala ng pagsusuri, isulat ang gawain, responsable at petsa ng pagbalik.
- Ihanda ang susunod na plano at kagamitan batay rito. Buksan muli ang binagong tala at panatilihing nakikita ang hindi pa nalutas.
Mga hakbang sa telepono
Hanapin ang palaso para sa nakaraang linggo
Gabay sa screen · 0:12I-download ang GIF ↓Sa telepono, buksan ang menu ng seksiyon at piliin ang tinutukoy na view. Maaaring selector ang pumalit sa mga tab ng lesson plan. I-swipe nang pahalang ang kalendaryo o malawak na talahanayan; ihiga ang telepono kung kailangan. Tingnan muli ang linggo o petsa pagkatapos lumipat.
Sa telepono, suriin ang isang klase o aralin kada pagkakataon. Isulat ang linggo at buksan muli ang tala matapos lumipat sa pagpaplano o pagdalo.
Pagkatapos ng pinapayagang pagbabago, hintayin ang kumpirmasyon at buksan muli ang tala. Tingnan kung nagtagumpay ang naunang kahilingan bago ulitin. Maghambing lang ng bilang gamit ang parehong petsa, klase at filter.
I-save at suriin
May praktikal na pagbabago at petsa ng pagtiyak sa pagsusuri. Ilagay ang napagkasunduang gawain kasama ng mga talang pinagbatayan.
Paglutas ng problema
Wala pang magagamit na tala ang personal na pagsusuri
Gamitin ang available na kalendaryo, tala ng aralin, pagdalo at pagtatasa. Hindi patunay ng kawalan ng pagtuturo ang view na hindi pa handa.
Walang view o pagpipilian
Tingnan ang paaralan, tungkulin, aktibong module, pagtatalaga at filter. Kumpletuhin muna ang kailangang setup. Ang error sa pag-load o bakanteng na-filter na view ay hindi patunay na walang tala.
