Entender los créditos y límites de aiDE
Compruebe su asignación, uso y créditos reservados antes de planificar tareas con aiDE. Solicite más al centro si hace falta.
Revisado el 29 de octubre de 2026
Descripción general
Compruebe su asignación, uso y créditos reservados antes de planificar tareas con aiDE. Solicite más al centro si hace falta.
Conozca la pantalla
Ejemplo para practicar: todos los nombres, registros e importes son ficticios. Las opciones dependen del currículo, la moneda y sus permisos de acceso en el centro.
Ejemplo en teléfono
Las etiquetas de la interfaz aparecen en inglés. Siga los pasos traducidos a continuación para localizar cada control. Siga la secuencia, revise la información registrada y elija el siguiente paso.
Quién puede usar esta función
Inicie sesión con su cuenta y elija el centro. Abra aiDE, créditos de IA, Preguntas o el canal desde la navegación disponible. El acceso y las opciones dependen de su rol y sus asignaciones docentes.
Antes de empezar
Abra los créditos de IA del centro correcto. La vista personal difiere de la administrativa. Los propietarios y administradores autorizados gestionan asignaciones, solicitudes y planes.
Campos obligatorios y opcionales
| Campo | Obligatoriedad | Formato o ejemplo | Requisito previo |
|---|---|---|---|
| Asignados, usados, restantes y reservados | Comprobar antes de continuar | Lea saldo y período antes de empezar. Una reserva inmoviliza créditos; el acuse de recibo no es una asignación. | Espacio actual, permisos y registros guardados seleccionados. |
| Créditos solicitados | Obligatorio en este formulario | Introduzca un entero de al menos 1. El centro decide si asigna la cantidad solicitada. | Espacio actual, permisos y registros guardados seleccionados. |
| Motivo de la solicitud | Opcional | Breve descripción de la preparación prevista. Es opcional; un contexto útil facilita la revisión del centro. | Espacio actual, permisos y registros guardados seleccionados. |
Requisitos de las listas de opciones
Los permisos determinan la vista personal o administrativa. Saldo y solicitud pertenecen a ese espacio y período. La cantidad es numérica; no incluye un selector de moneda o plan.
Pasos en computadora
Compruebe la página, el centro y el contexto.
Recorrido en pantalla · 0:45Descargar GIF ↓- Lea el período y los créditos asignados, usados, restantes y reservados. Los reservados corresponden a trabajo en curso; no equivalen a cargos finalizados.
- Revise el uso por función y los cargos recientes. Relacione hora y tarea con su trabajo. Compruebe la estimación vigente antes de otra tarea; el coste puede variar según el trabajo.
- Si la vista personal permite pedir más, introduzca un entero positivo en Créditos. Añada un motivo breve sobre la preparación prevista y revise la cantidad.
- Elija Solicitar al centro una vez y espere el acuse de recibo. La solicitud espera la decisión administrativa; no compra créditos ni aumenta el saldo por sí sola.
- Compruebe el saldo tras la respuesta. Los administradores revisan Solicitudes y asignaciones en la vista del centro. Lea condiciones y precios actuales antes de una compra aparte; esta demostración solo muestra una solicitud.
Pasos en el móvil
Compruebe la página, el centro y el contexto.
Recorrido en pantalla · 0:45Descargar GIF ↓En el móvil, lea las tarjetas de saldo y baje a los cargos recientes y la solicitud. Introduzca Créditos y Motivo, cierre el teclado, envíe y lea la confirmación bajo el botón.
Guardar y comprobar
Compruebe el acuse de recibo y el saldo después de la aprobación. Compare lo reservado con las tareas en curso antes de suponer que faltan créditos.
Solución de problemas
¿Sin créditos, con reservas o con otra página?
Compruebe centro, suscripción, período y rol. Los administradores ven controles del centro; el profesorado, su asignación. Un saldo bajo puede requerir una asignación escolar. Facilite al soporte la referencia de la tarea para investigar cargos sin compartir el contenido privado.
Si una acción falla, conserve el borrador, lea el error y compruebe la conexión. Vuelva a abrir la tarea o la lista antes de reintentar para evitar duplicados o consumir más créditos.
